三、學(xué)習(xí)課文

　　1、自讀課文。想想死海吸引游人的地方在哪里？

　　2、學(xué)生小組交流，教師指導(dǎo)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　作者瀏覽死海，留下深刻印象，死海哪些地方吸引游客？

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　死海吸引游客之處可從以下三方面著手

　　1、景色美麗、奇異

　　引導(dǎo)學(xué)生讀課文，體會(huì)五顏六色，像彩虹，變幻多彩的光暈。

　　2、名字奇特

　　引導(dǎo)學(xué)生讀課文第三自然段后半部分，理解“死海”名字由來

　　3、浮力大

　　引導(dǎo)學(xué)生讀第6-9自然段，領(lǐng)會(huì)作者好奇興奮的心情，感受死海的神奇

　　補(bǔ)充有關(guān)死海資料，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　三、再讀課文，自己感興趣的內(nèi)容多讀幾遍。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、寫生字。

　　2、小練筆：向大家介紹你游覽過的最感興趣一處景點(diǎn)。

　　板書：

　　9 躺在波浪上看書

　　美麗

　　死海

　　奇異

　　課后反思

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