幼教網(wǎng)整理了關于2018鄂教版三年級語文下冊《躺在波浪上看書》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與能力：學會10個生字，認識個字。了解課文內(nèi)容，知道死海吸引

　　游客的地方。有感情的朗讀課文。

　　情感與態(tài)度：了解和探索大海與人的關系，感受大海的神奇，激發(fā)學生熱

　　愛大自然，探索自然的興趣。

　　過程與方法：引導學生圍繞主線自學課文，通過小組合作，自主探究，感悟課文內(nèi)容。激發(fā)學生自主學習，培養(yǎng)學生的合作意識，從而提高閱讀能力

　　教學重點：

　　朗讀課文，理解課文，知道四大海的特點，及給游人帶來的歡樂。

　　教學難點：

　　指導學生搜集有關死海的資料，結合語言文字和插圖，體會作者 的感受及死海的神奇。

　　教學準備：

　　生字卡片、教學插圖、有關死海的資料

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　一、激趣導入，初讀課文

　　1、看人躺在波浪上看書，喝咖啡的畫面。

　　人怎么能躺在波浪上看書，喝咖啡呢？這是什么地方？你想知道其中的秘密嗎？

　　教師板書課題，齊讀課題。

　　2、學生初讀課文

　　讀準字音，不懂的詞查字典。

　　思考：這篇課文主要寫了什么？用自己的話說一說

　　二、檢查預習情況

　　1、指名學生讀生字，正音

　　“阻”是平舌音。

　　“幻”注意字形，不要掉了左邊一點，右邊不要加橫。

　　“仰”字不要多加一撇。

　　2、指名分自分段讀課文。其他同學認真聽。他們的字音讀準了沒有？想想這篇課文主要寫了什么？

　　3、學生回答（作者游覽著名的死海的所見所感）

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