四、拓展延伸

　　1．背誦蘇軾的詩、詞和描寫秋天的詩詞。

　　2．背一首李白的詩《子夜吳歌》。

　　子 夜 吳 歌

　　李 白

　　長安一片月，萬戶搗衣聲。

　　秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

　　何日平胡虜，良人罷遠征？

　�。�1）教師介紹時代背景，朗誦這首詩。

　�。�2）學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀和背誦。

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1．觀察田字格里“首、劉、枝、記”的結(jié)構(gòu)和應(yīng)注意的問題。

　　2．學(xué)生說一說，怎樣書寫。

　　3．教師指導(dǎo)范寫，學(xué)生觀察。

　　4．學(xué)生書寫，教師巡視。

　　六、教師小結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑

　　1．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

　　2．談?wù)勈斋@。

　　3．學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)解答。

　　七、作業(yè)

　　1．背誦李白的《子夜吳歌》。

　　2．搜集杜牧的資料。

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