幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大地巨人》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)l0個(gè)字及相關(guān)的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)5個(gè)字。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3.體會(huì)詩(shī)中描繪的巨人形象，感受作者對(duì)大自然的贊美之情，激發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì)10個(gè)字。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、在誦讀過(guò)程中，讓學(xué)生的情感融入課文所描繪的意境中，感受作者對(duì)大自然的贊美之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)言激趣

　　1.播放課件，在優(yōu)美的畫(huà)面和柔和的音樂(lè)聲中教師范讀第1節(jié)：“當(dāng)我一個(gè)人坐在草地上，／望著遠(yuǎn)方連綿的山群，／我總是把我們的大地，／想象成一位和藹的巨人。”小朋友們，你們想了解大地這位和藹的巨人嗎？那就讓我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文吧！

　　2.板書(shū)課題：大地巨人讀題

　　二、自主閱讀

　　1、提出學(xué)習(xí)要求

　�。�1）播放課件：你從詩(shī)中哪些語(yǔ)句體會(huì)到大地像一位巨人？自由朗讀課文的1、3、4節(jié)，邊讀邊畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

　�。�2）學(xué)生自由練讀，把找到的詩(shī)句大聲地讀一讀。

　�。�3）同座交流各自的體會(huì)。

　　2.按要求自主閱讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、討論交流，讀中感悟

　　1.指導(dǎo)讀第2、3節(jié)。

　�。�1）每個(gè)人都有自己的模樣和聲音，大地巨人是什么樣兒呢？我們來(lái)看看作者是怎樣把大地想象成巨人的？指名讀第2、3自然段。

　�。�2）讀完這兩節(jié)詩(shī)以后，你有什么感受？

　�、俑鶕�(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，相機(jī)指導(dǎo)。出示句子“他起伏的胸肌呈丘陵和盆地”，描放丘陵、盆地等自然風(fēng)貌圖片。這里作者是根據(jù)自己的觀察和想象到的自然景物打的比方，大地這位巨人體魄多么健壯呀！它起伏的胸肌是丘陵和盆地。

　　帶著自己的感受讀第2節(jié)第1句。

　�、谥该�讀第1節(jié)第2句。說(shuō)說(shuō)“蓋滿(mǎn)”可以換成一個(gè)什么詞？老師指導(dǎo)學(xué)生讀出大地滿(mǎn)眼都是綠色的感覺(jué)。

　�、勐�(tīng)，這是什么聲音？點(diǎn)擊課件，播放風(fēng)吹過(guò)山谷的聲音。那是大地在呼吸呢！

　　④指名讀第3節(jié)。說(shuō)說(shuō)讀后自己的感受，相機(jī)讀詞語(yǔ)：胡須茂密

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