幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018長(zhǎng)春版三年級(jí)語文下冊(cè)《詠柳》教案設(shè)計(jì) ，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.認(rèn)識(shí)文中5個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語的意思，能夠用自己的話說說古詩(shī)的大意。

　　2.能正確、流利、有感情地朗誦古詩(shī)，在反復(fù)誦讀中感悟詩(shī)歌的韻律美，使學(xué)生受到美的熏陶。

　　3.體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn):在誦讀中感悟古詩(shī)的意境，體會(huì)作者熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩色粉筆。

　　教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、多元導(dǎo)入，身臨其境。

　　1.直觀岀示：教師在黑板上用彩粉筆畫柳樹的簡(jiǎn)筆畫。

　　同學(xué)們，你們看，老師在黑板上畫了什么？（柳樹）你們看老師畫的柳樹美嗎？贊美一下它吧!（學(xué)生可以用自己的話贊美柳樹）

　　2.情境渲染：早春二月，陽光明媚，詩(shī)人賀知章外出郊游，也看到了如此美麗的柳樹，他脫口而出，吟了一首詩(shī)。（此時(shí)播放多媒體動(dòng)畫課件，配樂朗讀）

　　3.相機(jī)解題：“詠”是一種文體，以前我們學(xué)過《詠鵝》，誰知道題目是什么意思？（贊美鵝）“詠柳”就是歌頌、贊美柳樹的意思。

　　二、自主合作，學(xué)習(xí)生字。

　　1.學(xué)生自由讀古詩(shī)，邊讀邊在詩(shī)中畫出生字。

　　2.小組討論交流預(yù)習(xí)生字的情況。

　　3.匯報(bào)交流的結(jié)果。

　　三、初讀詩(shī)歌，整體感悟

　　1.師配樂范讀古詩(shī)，學(xué)生邊聽邊用“/”畫出停頓之處。

　　2.學(xué)生反復(fù)自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀熟詩(shī)句。

　　3.指名讀。

　　4.齊讀古詩(shī)。

　　四、字斟句酌，理解古詩(shī)。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)古詩(shī)前兩行。

　　1.指名讀，你覺得這是作者站在哪個(gè)角度觀察柳樹的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會(huì)這是作者站在遠(yuǎn)處觀察柳樹）

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