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2018長春版三年級語文上冊《尋隱者不遇》教案設計 (2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 12:34:10

說兩句



  4、 “松下問童子”,可全詩并沒有出現(xiàn)詩人的問題?你能將他的問題補充完整嗎?

  松下問童子,“ 你師傅在家嗎? ”

  言師采藥去。“ 他去哪里采藥呢? ”

  只在此山中,“ 我能尋到他嗎? ”

  云深不知處。

  三、品讀詩文,想象意境:

  l 古時候交通不便,詩人千里迢迢前來拜訪,心情是如何的?當?shù)弥拥膸煾挡伤幦チ,此時他心情如何呢??

  l 得知隱者就在山中采藥,他想進山尋找,此時他心情如何呢?

  l 可是山中云霧濃厚,山林高大幽深,想找隱者容易嗎?此時他心情如何呢?

  1、朗讀詩文。

  松下/問/童子,(滿懷期望)

  言師/采藥/去。(感到失望)

  只在/此/山中,(又有了希望)

  云深/不知/處。(無可奈何)

  四、誦讀詩文,化詩為文:

  1、背誦詩文,腦中想象畫面。

  2、課堂練習:將詩文改寫成一個小故事。(什么地方,有些什么景物,有幾個人物,這幾個人物在干什么……)

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