幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018長(zhǎng)春版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《尋隱者不遇》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　理解詩(shī)句含義，想象詩(shī)句意境，背誦《尋隱者不遇》，堂上改寫(xiě)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖猜意，引出課題

　　師：（出示課文插圖）今天，咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一位詩(shī)人，看圖中這位年長(zhǎng)者，他就是唐代詩(shī)人賈島。同學(xué)們從這幅畫(huà)中看到了什么？又猜到了什么呢？誰(shuí)愿意告訴大家？

　　生：我看到詩(shī)人在跟一個(gè)小孩說(shuō)話，詩(shī)人可能是在向小孩問(wèn)路。

　　生：我覺(jué)得詩(shī)人在向小孩打聽(tīng)一個(gè)人，問(wèn)小孩是不是這個(gè)人。

　　師：同學(xué)們看得很認(rèn)真，猜得也對(duì)。詩(shī)人要尋訪一位隱居山林的人，也就是隱者，他正向這個(gè)小孩打聽(tīng)隱者。詩(shī)人還把自己尋訪隱者的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成一首詩(shī)——《尋隱者不遇》，我們今天就學(xué)習(xí)它。

　　師：1、題目是文章的眼睛，讀這首詩(shī)的題目，你能否知道這首詩(shī)講了一件什么事情？（尋找隱者沒(méi)有遇到）

　　2、 詩(shī)人為什么沒(méi)有遇到隱者呢？讓我們一起去讀讀。

　　二、朗讀詩(shī)文，理解詩(shī)句：

　　1、教室范讀，學(xué)生跟讀

　　松下／問(wèn)／童子，（滿懷期望）

　　言師／采藥／去。（感到失望）

　　只在／此／山中，（又有了希望）

　　云深／不知／處。（無(wú)可奈何）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解“詩(shī)人為什么沒(méi)有遇到隱者呢？”

　　生：“采藥去”

　　師：“詩(shī)人可以去尋，或者請(qǐng)童子去尋師傅呀？”

　　生：“云深不知處嘛！”

　　3、 從剛才同學(xué)們的理解中，我們可以知道，詩(shī)人是在“童子”的介紹中得知有關(guān)信息的。那么，這四句詩(shī)那些是詩(shī)人說(shuō)得，那些是童子說(shuō)的呢？

　　( 詩(shī)人 )松下問(wèn)童子，

　　( 童子 )言師采藥去。

　　( 童子 )只在此山中，

　　( 童子)云深不知處。

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