幼教網(wǎng)整理了關于2018長春版三年級語文上冊《我從山里回》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標

　　認識7個生字，會寫6個字，長春版小學語文第五冊 我從山里回教案。了解“支”字的字理演變過程。

　　能力目標

　　通過讀、悟、賞、畫、唱，進一步培養(yǎng)學生的鑒賞力。有感情地朗讀、背誦全文。

　　情感目標

　　想象山里的美好生活，體會作者的喜悅留戀之情。激發(fā)學生對詩歌的喜愛之情，激勵學生用多種方式表達自己的情感。

　　教學重點：

　　想象詩中描寫的意境，感受作者對大自然的無限熱愛之情。

　　教學難點：

　　體會詩人的思想感情。

　　教學準備：

　　教學課件、生字卡片。

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學方法：

　　以讀為主，讀悟結合。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入新課

　　1、對于大自然，我們每個人心中都有最真實最質樸的情愫，這節(jié)課就讓我們一起用眼睛探索大自然的外貌，用稚嫩的雙手撫摸大自然的身體，用耳朵聆聽大自然的聲音，讓我們一起去山寨看看。板書課題《我從山里回》。

　　2、老師為大家?guī)�來了山寨的圖像，您們想看看嗎？

　　3、看過了山寨的景色，你有什么感受？（山寨真是太美了�。�

　　今天我們就和小作者一起來到大山里，仔細欣賞山里的景色，你們高興嗎？請大家齊讀課題。

　　4、讀了課題，你有什么疑問？或者說說你讀了課題想知道些什么？

　　5、學生質疑。

　　二、初讀感知，自主識字

　　1、自由讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

　　2、認識生字，用自己喜歡的方式記一記，并與同桌交流。

　　3、借助生字卡片，檢查認字情況。重點學習“支”的字理。區(qū)別“瓣——辨——辯——辮”。

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