三、細(xì)讀理解

　　1．匯報(bào)：誰(shuí)愿意把你劃的句子和大家一起分享？（生回答師出示句子）

　　A．“我不愿意長(zhǎng)大！”

　　B．她想：要是我能長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！

　　C.她想：要是我能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！

　　D.“唉！沒(méi)有辦法，我還得再長(zhǎng)大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”

　　E．長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)！

　　點(diǎn)評(píng)：以小姑娘的想法為主線貫穿全文

　�、倌銈冋鏁�(huì)讀書(shū)，小姑娘的想法都被你們找出來(lái)了。請(qǐng)你小聲讀一讀這些句子，你或許能感受到小姑娘的內(nèi)心變化。

　　②請(qǐng)一位同學(xué)讀，你邊聽(tīng)邊體會(huì)，看看有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小姑娘。

　　③你想問(wèn)她什么？（學(xué)生質(zhì)疑）

　　點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)中認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生與小姑娘進(jìn)行心靈對(duì)話，從而深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力。

　　師：我們就圍繞這些問(wèn)題，一起體會(huì)小姑娘的內(nèi)心變化吧！

　　2．學(xué)習(xí)1-7自然段

　　小姑娘為什么不愿長(zhǎng)大呀？讀一讀1—7自然段，想一想。

　　用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　分角色讀

　　點(diǎn)評(píng)：分角色朗讀，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。

　　3．學(xué)習(xí)第8自然段

　　小姑娘雖然嘴里說(shuō)著不愿意長(zhǎng)大，但她心疼媽媽呀！

　　她對(duì)媽媽說(shuō)

　�。ǔ鍪揪渥樱�“她對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧，我就不上動(dòng)物園吧。每天早晨您上班前，不要照顧我了，我的事情我自己做吧！”

　　自己讀一讀，看看你能感受到什么？（自由讀指名讀）

　　小結(jié)：在這一刻，小姑娘的想法發(fā)生了變化，他決定自己要開(kāi)始照顧自己了，她已經(jīng)在長(zhǎng)大了。

　　點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生讀出不同的理解、不同的感受，體現(xiàn)尊重個(gè)體差異。

　　4．學(xué)習(xí)9-12自然段

　　出示句子：“要是我能長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！”

　　“要是我能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！”

　　“唉！沒(méi)有辦法，我還得再長(zhǎng)大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”

　　她為什么一次又一次的盼望自己長(zhǎng)大呢？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

　�、賹W(xué)習(xí)第9自然段

　　一句一句體會(huì)小姑娘的心情變化，讀出體會(huì)。

　　小結(jié)：小姑娘自己照顧自己學(xué)會(huì)了洗臉、疊被、吃早飯，還學(xué)會(huì)了梳小辮，在學(xué)本領(lǐng)中她個(gè)子長(zhǎng)高了，胳膊長(zhǎng)長(zhǎng)了。

　�、趯W(xué)習(xí)第10、11自然段

　　過(guò)渡：有一次媽媽得了重病，她開(kāi)始關(guān)心照顧媽媽，幫助媽媽做事情了。

　　自己讀一讀10-11，把你感觸最深的一段或一句讀好，一會(huì)兒讀給大家聽(tīng)。

　�。ㄗ杂勺x配樂(lè)指名讀）

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