�。�4）讀讀7——9自然段，該怎么讀。（懷疑的語(yǔ)氣）（再打出句子，讓學(xué)生看著有語(yǔ)氣讀）

　　師：可是小哥倆兒講，他們要靠賣(mài)這個(gè)買(mǎi)一輛汽車(chē)。你從這句話感受到小哥倆兒是怎樣的人？（從小自立自強(qiáng)）

　　過(guò)渡：隨著朋友的介紹，我對(duì)小哥兒倆有了更深的認(rèn)識(shí)，逐漸從開(kāi)始的不相信到后來(lái)相信他倆兒一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你又是從哪些語(yǔ)句感受到他倆兒一定能實(shí)現(xiàn)的？（學(xué)生接著匯報(bào)）

　�。�1）朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的易拉罐，已經(jīng)一年多了，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，次次不落。

　　（學(xué)生說(shuō)到著，打出上面句子。）

　　引導(dǎo)：怎么從這你就看出我認(rèn)為小哥兒倆的想法能夠?qū)崿F(xiàn)了呢？

　�。ㄗブ攸c(diǎn)詞句，體會(huì)小哥兒倆的堅(jiān)持不懈的精神。）

　　（學(xué)生說(shuō)到重點(diǎn)詞句時(shí)，以下詞句“每個(gè)星期天”“已經(jīng)一年多了”“無(wú)論”“還是”“次次不落”依次變成紅色。引導(dǎo)學(xué)生談出自己的理解。）

　　理解后，引導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣朗讀出來(lái)：就讓我們都讀讀這句話，感受一下小哥兒倆這種堅(jiān)持不懈的精神吧�。ň毩�(xí)讀——指名讀——齊讀）

　　師：你還從哪感受到我認(rèn)為他們的想法能夠?qū)崿F(xiàn)？

　�。�2）他們說(shuō)是仔細(xì)算過(guò)的，哥哥達(dá)到駕駛車(chē)的法定年齡時(shí)就能買(mǎi)上車(chē)了。（學(xué)生說(shuō)道，隨機(jī)打出此句話）

　　師問(wèn)：怎么從這句話你就能感受到他倆兒的想法能夠?qū)崿F(xiàn)？

　　如果把“仔細(xì)”去掉，你再讀讀，覺(jué)得怎么樣？

　　再讀原句，感受一下小哥兒倆買(mǎi)車(chē)的決心。

　　師敘述：我們也來(lái)算一筆賬。你知道我國(guó)法定可以駕駛汽車(chē)的年齡嗎？（18周歲）美國(guó)和我們中國(guó)差不多一樣大。哥哥現(xiàn)在多大？到18周歲還有4年，一年52 個(gè)星期，4年就是208個(gè)星期，而他們兄弟倆已經(jīng)堅(jiān)持收易拉罐一年多了，加上這一年，那就是260個(gè)星期。260個(gè)星期要收大約8000000個(gè)易拉罐才夠買(mǎi)一輛汽車(chē)呢，你覺(jué)得他倆能做到嗎？為什么？

　　再回到第6自然段中那句話，打出來(lái)：

　�。ㄅ笥阎v這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的易拉罐，已經(jīng)一年多了，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，次次不落。）

　　師：我們?cè)冽R讀一下這句話，再一次感受小哥兒倆的精神。

　�。�3）師引讀第10自然段，同時(shí)打出來(lái)：

　　(哥兒倆還在路上走著，弟弟拉了條繩子在前面拖，一邊唧唧喳喳地與在后面推車(chē)的哥哥說(shuō)著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。弟弟可能在與哥哥說(shuō)著：“----------------------------------”)

　　請(qǐng)你想一想，弟弟可能在與哥哥說(shuō)著什么？

　�。�4）師：看著小哥兒倆的背影，我突然涌上一個(gè)念頭，于是追上這哥兒倆，沖著他們說(shuō)：

　　(打出來(lái)：“嘿，男子漢們，將來(lái)你們這輛車(chē)就叫‘易拉罐號(hào)’吧！”)

　　看著屏幕，一起讀出來(lái)吧。

　　師引：請(qǐng)你回憶一下，剛看到小哥兒倆來(lái)朋友家收易拉罐時(shí)，稱他們什么？讀讀前面的課文。

　　那時(shí)，這兩個(gè)小家伙給我留下了怎樣的印象？請(qǐng)你自己讀讀1——5自然段，然后說(shuō)說(shuō)。

　　你是從哪些語(yǔ)句感受到他倆很懂禮貌？給大家讀讀相關(guān)的句子。

　　師：由開(kāi)始的“小家伙們”發(fā)展到后來(lái)的“男子漢們”，從這稱呼上的變化，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)你讀讀課文最后一個(gè)自然段。（敬佩、感動(dòng)）

　　就讓我們?yōu)檫@兩個(gè)做事堅(jiān)持不懈、自立自強(qiáng)的小小男子漢們加加油吧！祝愿他們?cè)缫惶鞂?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。師讀前面提示的語(yǔ)言，學(xué)生齊讀說(shuō)的話。

　　四、升華情感，拓展延伸。

　　鼓勵(lì)學(xué)生為自己確立一個(gè)目標(biāo)并堅(jiān)持做下去。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　22 收易拉罐的小男孩

　　不能

　　賣(mài)易拉罐 買(mǎi)汽車(chē)

　　能 自立自強(qiáng)

　　堅(jiān)持不懈

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