幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6～10的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一年級(jí)上冊(cè)第一單元8—11業(yè)信息窗2第1、2個(gè)紅點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助主題圖和實(shí)物正確地?cái)?shù)出6~10個(gè)物體的個(gè)數(shù)，并能認(rèn)、讀、寫10以內(nèi)各數(shù)。

　　2、通過操作活動(dòng)，能理解6~10各數(shù)的具體含義，理解序數(shù)，發(fā)展初步數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。

　　3、會(huì)用6~10描述入場(chǎng)生活中的一些事物，并能進(jìn)行交流，感受數(shù)學(xué)價(jià)值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解6—10各數(shù)的含義，正確書寫6—10

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們下課喜歡到操場(chǎng)玩嗎？你們都去干什么？下面我們一起走進(jìn)希望小學(xué)看看那里的同學(xué)們下課都在干什么吧。（幻燈片展示）

　　師：仔細(xì)觀察畫面，操場(chǎng)上都有什么？你得到了哪些信息？

　　生1：樹、小朋友、足球、向日葵（后面的都觀察到了）……（對(duì)于自覺運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)）

　　師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，找出了這么多信息。那誰(shuí)能提出一個(gè)與數(shù)學(xué)與有關(guān)的問題嗎？

　　生：不會(huì)提問題……

　　師：不會(huì)啊，沒有關(guān)系，老師先來(lái)提一個(gè)，仔細(xì)聽好了：跑步的有幾個(gè)？現(xiàn)在誰(shuí)能向老師這樣，提幾個(gè)數(shù)學(xué)問題？

　　生1：大樹有多少棵？

　　師：嗯，第一個(gè)提問，問的問題也非常好。（板貼）還有誰(shuí)能提出問題？

　　師：向日葵有多少棵？（板貼）

　　生2：好，誰(shuí)能接著提問？

　　生3：吊環(huán)，足球……（板貼）

　　二、自主探索，解決問題

　　師：好，剛才大家提出了這么多問題�，F(xiàn)在我們就一起來(lái)解決一下吧。從第一個(gè)開始，跑步的有多少人？（對(duì)板貼，跑步的人）

　　生1：6個(gè)！

　　師：你是怎么數(shù)的？能不能上來(lái)指一下。

　　師：6個(gè)物體我們可以用六個(gè)簡(jiǎn)單的圖形表示，比如6個(gè)圓點(diǎn)�，F(xiàn)在老師手里有幾個(gè)圓點(diǎn)，誰(shuí)能上來(lái)擺一下，其他同學(xué)數(shù)著看他對(duì)不對(duì)。

　　生：黑板擺一擺，引導(dǎo)其他學(xué)生數(shù)數(shù)。

　　師：還可以直接用數(shù)字6來(lái)表示。

　　師：你能把6用到生活中嗎？（提示學(xué)生，比如六根粉筆）

　　生：六根鉛筆，六本本子，六個(gè)蘋果……

　　師：嗯，舉出這么多例子，真厲害。現(xiàn)在我們接著來(lái)解決下一個(gè)問題，看看誰(shuí)反應(yīng)最快，表現(xiàn)最好。大樹有多少棵？

　　生眾：7棵

　　師：嗯，非常好，誰(shuí)能上來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　生1：黑板手指數(shù)，其他同學(xué)跟數(shù)。

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