�、球�(yàn)證：兩名學(xué)生上臺(tái)前比一比，驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。

　　2、探討比身高的方法

　�、耪勗捯龑�(dǎo)

　　同學(xué)們真聰明，通過比一比的方法很快發(fā)現(xiàn)了XX比XX高一些，小強(qiáng)和小麗也在比身高，讓我們看一看他們是怎么比的？（CAI出示課本16頁左圖的圖例） 師：他們兩個(gè)誰高誰矮？

　　生①：小強(qiáng)高。

　　生②：小麗高

　　生③：小強(qiáng)雖然看起來高，但他是踮起腳跟比，不能算。

　�、茙熖釂枺孩傩�強(qiáng)是踮起腳跟才比小麗高的，這樣比公平嗎？

　　②那么你們認(rèn)為怎樣比，才能知道誰長(zhǎng)得高一些呢？

　　生①：小強(qiáng)要把腳放平再跟小麗比。

　　生②：小麗也踮起腳跟。

　�、菐熜〗Y(jié)：看來我們還得讓他們兩人再比一比，請(qǐng)同學(xué)們看圖，小強(qiáng)和小麗又比了一次（CAI出示課本16頁右面的圖例）。你們覺得這樣比可以嗎？為什么呢？

　　生：可以，因?yàn)樗麄儍扇说哪_都放平了。

　�、瓤偨Y(jié)比較身高的方法

　　師問：比較身高的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？

　　師總結(jié)并板書：站在同一高度。

　　現(xiàn)在你們會(huì)比身高了嗎？

　　3、練習(xí)

　�。�1）拿出兩個(gè)瓶子進(jìn)行比較高矮；

　�。�2）CAI出示比較兩棵樹的高矮；

　�。�3）CAI出示比較長(zhǎng)頸鹿和大象的高矮。

　　三、學(xué)以致用，解決生活中的問題（按高矮排序）

　　1、“老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些玩具，這些玩具有高矮，請(qǐng)你們上講臺(tái)來比一比，按高矮來排排隊(duì)。

　�。�1）按瓶子高矮排序；（2）用積木按高矮排序；（3）選部分瓶子和積木混合按高矮進(jìn)行排序。[根據(jù)學(xué)生對(duì)（1）、（2）的掌握情況進(jìn)行。]

　　2、小游戲

　　請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把全班同學(xué)按高矮進(jìn)行排序，輪換進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐。

　　四、課堂總結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)比較高矮的知識(shí)，其實(shí)生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們只要認(rèn)真觀察，一定會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。

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