幼教網(wǎng)整理了2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《傘花》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、能有感情地朗讀課文，能體會(huì)課文中“塞”、“撫摸”的含義。

　　2、懂得師生間的感情，老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師。

　　3、能用“有的……有的……”寫一句

　　教學(xué)過程：

　　一、出示圖片，談話。

　　圖上畫著什么？（桃花、蝴蝶花、杜鵑花、牽�；ǎ�

　　這些花美嗎？大自然中的花這么美，這節(jié)課學(xué)習(xí)的傘花比大自然中的花更美。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　�。�、輕聲朗讀課文，畫出寫傘花的句子。

　�。�、指名讀寫傘花的句子。

　　（1）出示：

　　一會(huì)兒，校園里開出了一朵朵傘花，紅的、黃的、……

　　回家的路上，又開出了一朵朵傘花，紅的、黃的……

　�。�2）自由讀上面的句子。

　�。�3）指名讀，齊讀。

　�。�、第一組同學(xué)讀第一句，其他同學(xué)想想這句話寫什么？

　　比較：

　　一會(huì)兒，校園里開出了傘花。

　　一會(huì)兒，校園里開出了一朵朵傘花，紅的，黃的……

　�。�1）指名說說這兩句話有什么不同，哪句好？

　�。�2）第二句話中的省略號(hào)表示什么？還有什么顏色？這么多的顏色可以用什么詞來概括？（五顏六色，五彩繽紛）

　�。�3）這么美的句子該怎么讀？

　�。础�學(xué)習(xí)第二段。

　�。�1）讀第二段，校園里為什么有這么多的傘花？

　�。ò鍟�：同學(xué)老師）

　�。�2）同學(xué)們望著淅瀝瀝的雨，心里想些什么呢？

　　出示：同學(xué)們望著淅瀝瀝的雨，心里想：_____________。

　�。�3）你看到這么多同學(xué)給老師送傘，你的心里怎樣？（感動(dòng)），我們就帶著這種心情讀第二句話。

　　５、學(xué)習(xí)3、4、5自然段。

　　（1）自由讀這三小節(jié)。

　�。�2）老師范讀這三小節(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)。

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