2、齊讀課文1、2段。

　　二、學習第3段。

　　來到烈士墓前，同學們是怎么做的？

　　1、自學第3段，完成填空。

　　我們整整齊齊地（）隊，（）紀念碑前，（）親手（）的花圈。我們恭恭敬敬地向烈士墓（）。

　　2、讀讀填上去的詞，這些詞說明了什么？（我們對烈士的尊敬。）

　　“恭恭敬敬”是什么意思？（尊敬嚴肅而有禮貌。）[用上“先……再……接著……最后……說說掃墓的經(jīng)過。”]

　　3、指導朗讀。（我們讀這段話時，要注意填上去的詞要讀得慢一點。）

　　指名讀、評議、齊讀。

　　4、學習生字。

　　5、小結：掃墓的時候，我們是先徘好隊，再來到烈士墓前，接著獻花圈，最后恭恭敬敬行禮。

　　三、學習第4段。

　　1、讀第四段，思考：為什么要給烈士掃墓呢？

　　2、理解：“為了祖國的解放”指什么？（為了打敗日本侵略者，打垮國民黨反動派。）“人民的幸福”指什么？（使人民過上好日子，不再受苦、受難。）

　　3、為了達到這個目標，烈士們是怎么做的？（烈士們不怕犧牲，非常勇敢。）

　　4、烈士們的愿望實現(xiàn)了嗎？

　　小結：革命烈士為了祖國的解放和人民的幸福，英勇地獻出了生命，我們應該怎么做呢？

　　5、“懷念”是什么意思？（思念、常常想到。）他們指（革命烈士）。

　　6、我們懷著崇敬的心情齊讀這一段。

　　7、學習生字“幸、福”。

　　四、齊讀全文。

　　五、指導書寫。

　　第三課時

　　教學目標 ：

　　1、能將排列錯亂的詞語整理成句子。

　　2、會仿照例句把句子寫具體。

　　3、能有感情地朗讀課文。

　　教學過程 ：

　　一、練習有感情地朗讀課文。

　　1、自由讀課文。

　　2、指名讀，評議。

　　3、齊讀。

　　小結：我們今天的幸福生活來之不易，我們一定要好好學習，繼承烈士的遺志，從小努力學習，長大建設祖國，保衛(wèi)祖國，我們每年應該去掃墓，懷念烈士……

　　二、指導第四題，擴句練習。

　　1、指名讀例句后，讓學生說說上下兩句有什么不同。（在“花圈”前增添了“親手做的”。）增添了這些詞語后，有什么好處？（比原句更具體了。）

　　2、讀第1句，問：對照例句，這一句要怎樣擴充？（在樹木前擴充“怎么樣的”，如：高大的，枝葉茂盛的等。）

　　3、完整地說說擴充后的第1句，啟發(fā)學生從不同的方面進行擴充。

　　4、按上述方法指導擴寫第2句。

　　5、按先說后寫的方法，獨立完成作業(yè) 。

　　三、指導整理句子。

　　四、完成課作。

　　五、自由讀課文。

　　板書：

　　清明節(jié)

　　四周 小松柏排好隊

　　烈士墓 四周 （四季常青）的松柏 墓前 紀念碑 ＞永遠＜ 獻花圈

　　墓前 （高大）的紀念碑碑上八個大字 懷念 行禮

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