1、學(xué)習(xí)“借書(shū)”和“看書(shū)”部分，模擬現(xiàn)場(chǎng)情景表演，評(píng)一評(píng)亮亮能借到書(shū)嗎？并說(shuō)清丁丁為什么給書(shū)包上封面以及看書(shū)的經(jīng)過(guò)。引導(dǎo)學(xué)生從說(shuō)的是否通順連貫，態(tài)度是否大方，聲音是否響亮等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中使學(xué)生懂得在借東西時(shí)要使用禮貌用語(yǔ)，用商量的語(yǔ)氣向別人借東西。并使學(xué)生從中養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)“還書(shū)”部分。小組嘗試合作表演，集體參與評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中使學(xué)生懂得借的東西看完或用以后要及時(shí)歸還，態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)言要大方。并評(píng)選文明小天使，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、課外衍伸，模擬運(yùn)作。

　　在日常的學(xué)習(xí)、生活中我們又應(yīng)該怎樣向別人借東西、還東西呢？

　　今天藍(lán)貓小淘氣特地來(lái)到我們班（多媒體演示）想和大家一起玩游戲還帶來(lái)了許多禮物。

　　大家先熱情的向藍(lán)貓打聲招呼（學(xué)生紛紛用不同方式向?qū)W生問(wèn)好）。

　　藍(lán)貓說(shuō)： “二（2）班的小朋友好，我也很想和大家一起玩，但有個(gè)條件，今天我從“藍(lán)貓?zhí)詺馊�千�?wèn)”中選出了幾道題考考你們，哪個(gè)小組表演得好，還有禮物呢！”

　　接著，派小組代表上臺(tái)抽取題目，各小組合作模擬現(xiàn)場(chǎng)情景表演，其中一組抽取的題目是：

　　晚上，小華學(xué)習(xí)時(shí)要用新華字典才發(fā)現(xiàn)忘在學(xué)校了。媽媽叫她到小匯家去借，小匯不愿意借給她，小華該怎么辦呢？

　　表演后組織大家討論，引導(dǎo)學(xué)生明白當(dāng)別人樂(lè)意借給你時(shí)，你要表達(dá)感謝；

　　當(dāng)別人不樂(lè)意或出于某種原因不能借給你時(shí)，你也要有禮貌地說(shuō)沒(méi)關(guān)系，再去向別人借。

　　教師到學(xué)生當(dāng)中點(diǎn)撥，指導(dǎo)。

　　指名表演后，大家討論、交流，評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)，并贈(zèng)送禮物。

　　四、課外作業(yè)。

　　課后嘗試向同學(xué)、家人、鄰居、朋友借東西，同時(shí)觀察周圍的人是怎么向別人借東西的，一個(gè)星期后進(jìn)行全班評(píng)議。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看