指名分段讀課文。

　　三、精讀課文，感悟內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)課文１——１０自然段

　�。�、小露珠為什么想去大�？纯�？指名交流。

　�。�、默讀１——１０ 自然段，勾出小露珠和太陽(yáng)的對(duì)話，從這些對(duì)話中，你讀懂了些什么？

　�。场⒔涣鳎�

　�。幔艽蠛：苊�。

　　大海有多么美？出示句子“美極了！海水湛藍(lán)湛藍(lán)的，魚兒在大海里游來(lái)游去，海鷗在海面上自由地飛翔．．．．．．”指名讀句子讀出美麗。

　　大海還會(huì)有什么美麗的景色？學(xué)生進(jìn)行想象。

　　出示：（大海的圖片）。這就是大海，美嗎？齊讀句子，感受美麗。

　�。猓苣阆肴ゴ蠛？纯磫�？雖然大海十分美，可是到達(dá)大海是一件非常不容易的事．

　　從哪些地方可以感受到這是不容易的？（長(zhǎng)途跋涉、千辛萬(wàn)苦）

　　查查字典，“跋涉”是什么意思？為什么長(zhǎng)途跋涉？“千辛萬(wàn)苦”是什么意思？

　　想想小露珠都會(huì)遇到些什么困難？交流。

　　可小露珠并沒(méi)有退縮，小露珠點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“——――――”

　　小露珠已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小露珠堅(jiān)定地說(shuō)：“——————”

　　小露珠鼓足了戰(zhàn)勝困難的勇氣，已經(jīng)做好了不到大海不罷休的準(zhǔn)備，它勇敢地說(shuō)：“————————”

　　你覺(jué)得小露珠會(huì)有怎樣的語(yǔ)氣就怎樣讀吧。小露珠點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“————————”

　�。�、分角色朗讀１——１０ 自然段

　　學(xué)習(xí)課文最后兩段

　�。薄⑿÷吨樽詈蟮竭_(dá)大海了嗎？它又是怎樣到達(dá)的？

　　用自己喜歡的方式讀課文后兩段，讀后與同組同學(xué)交流。

　�。病⒄n件出示水循環(huán)的過(guò)程。學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)，隨機(jī)板書。

　　四、引導(dǎo)表達(dá)，拓展延伸

　　１、小露珠歷經(jīng)辛苦，走了那么遠(yuǎn)的路，終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。出示大海圖片。此時(shí)的小露珠看到了什么？會(huì)說(shuō)些什么？

　�。�、你想對(duì)小露珠說(shuō)些什么？

　　３、結(jié)語(yǔ)：小朋友們，只要你們心中有夢(mèng)想，不怕艱苦，不斷努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想。祝小朋友們夢(mèng)想成真。

　　板書：小露珠的夢(mèng)

　　小雨滴 小溪

　　水蒸氣 大河

　　小露珠 大海

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