幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級語文下冊《小芳找舅舅》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析

　　本文寫小芳和媽媽進城去舅舅家迷了路，后來民警叔叔利用電子計算機幫助小芳很快找到了舅舅家。文章語言平實，內(nèi)容淺顯易懂，通過貼近兒童生活的小故事開啟科學(xué)知識的大門。學(xué)生閱讀課文后，能夠了解電子計算機用途廣泛，給人民的生活帶來了方便，進而引發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣和積極實踐的愿望。

　　設(shè)計理念

　　《語文課程標準》認為教師應(yīng)“創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)”。教學(xué)中，教師必須要有強烈的實踐意識，通過實踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本設(shè)計著力于通過讀、議、說、寫等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、積累、運用語言。

　　教學(xué)目標

　　1.了解電子計算機的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)用科學(xué)的良好情感。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

　　3.認識雙線格內(nèi)“舅、暑”等9個生字和1個多音字，會寫田字格內(nèi)“假、城、轄”等10個字。

　　教學(xué)重、難點

　　1?能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2?了解計算機的用途，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　第1課時

　　一、謎語激趣，導(dǎo)入新課

　　1.謎語：“有頭不長發(fā)，記憶人人夸，你把問題提，回答全不差。”(打一辦公設(shè)備)

　　2.誰能用自己的話描述一下計算機的樣子?

　　3.它可不是一臺普通的機器，它神通廣大，還能幫助小芳找舅舅呢。

　　(謎語導(dǎo)入，符合低年級兒童的年齡特點，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會馬上被調(diào)動起來。)

　　二、自主學(xué)文，整體感知

　　1.自讀課文。要求讀準字音，讀通課文。

　　2.組內(nèi)互讀，互相正音，比一比誰讀得正確、流利。

　　3.指名朗讀，相互評價。

　　4.讀后交流。讀了課文，你知道了什么?

　　(《語文課程標準》提出重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握能力。通過多層次讀課文，整體感知課文內(nèi)容和蘊涵的情感，為進一步學(xué)習(xí)課文奠定基礎(chǔ)。)

　　三、再讀課文，讀中理解

　　(一)閱讀課文1～7自然段。

　　1.默讀課文，然后說一說讀懂了什么。

　　2.小芳為什么找不到舅舅家了，哪些詞語能體現(xiàn)出城市建設(shè)速度快、變化大?

　　3.訓(xùn)練朗讀，抓住“真大、一片”兩詞，讀出城市的變化大；抓住“團團轉(zhuǎn)”這個詞，讀出小芳和媽媽的著急。讀時，先讓學(xué)生自己練習(xí)，在指名讀后，通過學(xué)生的評價，教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生讀得更好。

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