3、請(qǐng)同學(xué)指出需要注意的字的讀音，然后同桌互讀課文。

　　4、找學(xué)生讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。

　　5、沒(méi)有拼音，同學(xué)們還會(huì)讀嗎？一起看課件，試著讀一讀沒(méi)有拼音的課文。

　�。ㄔ趫D片中寫(xiě)上詩(shī)歌內(nèi)容）

　　6、有幾個(gè)生詞寶寶想和大家交朋友，我們一起去看看。（認(rèn)讀生詞）。背景圖片：

　　7、生詞寶寶認(rèn)識(shí)了，生字寶寶能認(rèn)出來(lái)嗎？如果你認(rèn)識(shí)他們，就大聲地把他們的名字叫出來(lái)。（認(rèn)識(shí)生字）。背景圖片：

　　8、把生詞、生字朋友送回家中，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)他們嗎？

　�。ㄔ趫D片中寫(xiě)上詩(shī)歌內(nèi)容）

　　三、理解、品味課文。

　　1、詩(shī)的題目是《春日晨景》，你從哪里看出這寫(xiě)的是清晨？點(diǎn)明春天的詞是哪個(gè)？理解第一句。

　　2、“三月春漸濃”，什么樣的景色讓我們覺(jué)得春漸漸濃了？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真讀詩(shī)，思考這個(gè)問(wèn)題。

　　3、全班交流。學(xué)生說(shuō)到哪句，理解哪句，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　4、小結(jié)。

　　5、春天的景色簡(jiǎn)直就是一幅畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己想在圖中畫(huà)些什么。

　　6、請(qǐng)學(xué)生帶著體會(huì)配樂(lè)讀。

　　四、嘗試背誦。

　　出示圖片，（在圖片中寫(xiě)有詩(shī)歌內(nèi)容）：

　　老師帶領(lǐng)嘗試背誦：

　　1、老師讀前一句，學(xué)生讀后一句。

　　2、老師讀前半句，學(xué)生接后半句。

　　3、學(xué)生自己試著背誦。

　　五、拓展學(xué)習(xí)

　　說(shuō)一說(shuō)有關(guān)春天的詩(shī)句、詞語(yǔ)。

　　六、作業(yè)：

　　請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察夏日清晨，用自己的小筆頭寫(xiě)一寫(xiě)《夏日晨景》。

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