幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版二年級(jí)語文下冊《將軍和蜘蛛》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)寫9個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、通過學(xué)習(xí)課文，了解威靈頓將軍最后取得勝利的原因；體會(huì)勇于戰(zhàn)勝自我、堅(jiān)持不懈的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，體會(huì)課文所蘊(yùn)涵的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字詞卡。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文句子讀通順。

　　2、有感情地朗讀課文第1自然段。

　　3、識(shí)記4個(gè)生字，并指導(dǎo)書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、讀題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課：

　　1、教師板書：蜘蛛，認(rèn)讀，同學(xué)們見過蜘蛛嗎?說說你對蜘蛛的了解。

　　2、教師再板書：將軍，認(rèn)讀。“將軍”和“蜘蛛”之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?

　　今天我們學(xué)習(xí)第1 5課——《將軍和蜘蛛》，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)。遇到難讀的生字多讀幾遍。

　　2、自由朗讀課后的生字，注意借助拼音把字音讀準(zhǔn)。

　　3、小組合作讀生字，比比誰讀得準(zhǔn)。

　　4、教師檢查生字讀音：注意“蜘、蛛、勝、戰(zhàn)”是翹舌音，“遭”是平舌音。

　　5、小老師帶讀詞：戰(zhàn)役遭受打擊取勝希望失敗毀掉編織奪取勝利

　　6、把生字和詞放回課文再讀課文，注意把課文讀通讀順。

　　7、指名合作讀文，教師指導(dǎo)難讀的地方。

　　8、整體感知：讀了課文，你知道了什么?還有什么不明白的?

　　三、學(xué)習(xí)第1自然段：

　　1、指名讀第1段，說說告訴我們什么?(板書：沉重打擊)

　　2、想象當(dāng)時(shí)遭受什么樣的“沉重打擊”?小組里交流，全班交流。

　　3、將軍的部隊(duì)還有取勝的希望嗎?理解“幾乎”，體會(huì)將軍當(dāng)時(shí)絕望，心灰意冷的心情。

　　4、從這一自然段里你能體會(huì)到將軍此時(shí)此刻的心情嗎?指導(dǎo)朗讀。

　　四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫：

　　1、出示生字并認(rèn)讀：戰(zhàn)擊取勝

　　2、用自己喜歡的方式記住這些生字。區(qū)別形近字“站’’和“戰(zhàn)，，。

　　3、觀察這些生字在田字格里怎樣擺?教師重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫“取"，左右兩部分要寫緊湊。

　　4、學(xué)生練寫牛字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文第2—7自然段，懂得永不氣餒，才會(huì)取得最后的勝利。

　　2、識(shí)記5個(gè)生字，指導(dǎo)書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、快速抽讀生字卡片。

　　2、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，知道了威靈頓的部隊(duì)由于遭受了沉重的打擊幾乎沒有取勝的希望。這節(jié)課我們接著往下讀。

　　二、引讀課文，讀中感悟：

　　1、默讀第2——7自然段，找一找威靈頓將軍看到了什么？又有什么想法？邊讀邊畫，把威靈頓看到的用“（ ）”標(biāo)出來，想到的用“——”標(biāo)出來。

　　2、當(dāng)將軍幾乎陷入絕境時(shí)，他是怎樣想的？書上怎樣寫的？指名讀句子。（板書：再努力也不可能成功）

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