幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《贈(zèng)花卿》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)理念

　　這是一首七言絕句。全詩(shī)主要贊美了樂(lè)曲的無(wú)比美妙。共有四句，前兩句對(duì)樂(lè)曲作具體形象地描繪，是實(shí)寫；后兩句以天上仙樂(lè)相夸，是遐想。因?qū)嵍�虛，虛�?shí)相生，將樂(lè)曲的美妙贊譽(yù)到了極致。

　　本課教學(xué)中，教師緊緊抓住“樂(lè)曲美”，從而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)美，在教學(xué)中美美地欣賞，美美地誦讀。學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)，不僅僅是積累，更是溝通——是學(xué)會(huì)帶著自己的情意與古詩(shī)溝通。教師通過(guò)講故事，以學(xué)生生活中喜歡的方式了解古詩(shī)含義，激發(fā)學(xué)生讀的興趣。在有初步的感悟之后，讓學(xué)生欣賞美妙的樂(lè)曲，從而體會(huì)詩(shī)人的心情，這也是學(xué)生與古詩(shī)、與詩(shī)人的情感與溝通。此外，古詩(shī)教學(xué)中讀是基礎(chǔ)，悟是關(guān)鍵，因此古詩(shī)教學(xué)就是讀悟教學(xué)。教師在教學(xué)中通過(guò)認(rèn)識(shí)絲管——欣賞樂(lè)曲——音樂(lè)擂臺(tái)，帶著學(xué)生在不知不覺(jué)中，了解知識(shí)，與詩(shī)人產(chǎn)生情感的共鳴，欣賞美，體會(huì)美。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)“卿、錦、管”兩個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　3、結(jié)合圖畫了解古詩(shī)的大致意思，感受詩(shī)中描寫的樂(lè)曲的美妙，及詩(shī)人對(duì)它的贊美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　朗讀古詩(shī)，熟讀成誦，在誦讀中體驗(yàn)作者的情感。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：樂(lè)器掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示樂(lè)器，導(dǎo)入課題

　　1、(掛圖出示)各種樂(lè)器，有琵琶、笛、簫、笙，你們認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎?

　　2、這些就是絲管樂(lè)器。它們能演奏出美妙的樂(lè)曲，我們唐朝大詩(shī)人杜甫就在當(dāng)時(shí)駐扎在成都的一名唐軍將領(lǐng)花卿的府上，聽(tīng)到彈奏出來(lái)的美妙樂(lè)曲，不禁寫下了一首詩(shī)《贈(zèng)花卿》。你們想讀讀嗎?出示古詩(shī)。

　　二、初讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字

　　1、先自己讀讀古詩(shī)吧，遇到不會(huì)讀的字，可以用自己學(xué)過(guò)的方法解決。

　　2、指名認(rèn)讀生字，再讀準(zhǔn)“贈(zèng)、卿、紛”三個(gè)字。

　　1、 游戲鞏固。

　　2、 指名讀古詩(shī)，并正音。

　　5、教師范讀，看看你知道了什么?

　　6、反饋：指名說(shuō)。學(xué)生理解多少就說(shuō)多少。把相應(yīng)的詩(shī)句讀一讀。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得真好，你們知道嗎?這里還有一個(gè)小故事呢!

　　三、再讀古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)韻昧

　　1、師講故事：唐朝大詩(shī)人杜甫常常到各地游覽。有一天，杜甫來(lái)到花敬定的府上，在花卿的府上，那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，從花卿家的宴席上飛出。隨風(fēng)蕩漾在錦江上，冉冉飄入藍(lán)天白云間。樂(lè)曲如此之美，杜甫禁不住慨嘆說(shuō)：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。”杜甫將這首詩(shī)贈(zèng)給花卿。

　　師：詩(shī)人如此陶醉，寫下流傳千古的詩(shī)句。老師都想美美地讀一讀呢，你們想聽(tīng)嗎?

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看