第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)寫后面的4個生字。

　　2、學(xué)習(xí)課文2-3自然段，體會毛主席盡心盡力為鄉(xiāng)親們排憂解難以及鄉(xiāng)親們感激毛主席的恩情。

　　3、學(xué)習(xí)抓重點詞句體會文章內(nèi)容的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)生字，加強鞏固

　　1、教師用生字卡和全體學(xué)生玩照鏡子游戲，鞏固生字。

　　2、說說毛主席挖井的原因。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，理解感悟

　　1、聽了老鄉(xiāng)的話，看到這么臟的池塘，毛主席心里會想些什么？

　　2、那他又是怎么做的呢？自由讀第2自然段，說說你知道了什么?

　　3、動筆勾畫具體描寫毛主席挖水井的句子，讀一讀，看看插圖，看你能體會到什么?

　　4、小組內(nèi)交流：

　　(1)互相讀一讀自己勾畫的句子。

　　(2)談?wù)勛约旱捏w會。

　　5、全班同學(xué)交流。

　　引導(dǎo)學(xué)生通過讀句子，感悟毛主席一心為人民著想，為人民服務(wù)的品質(zhì)。

　　出示句子：

　　(1)毛主席捋起衣袖。卷起褲腿，帶頭挖了起來。（通過表演讀讓學(xué)生用體態(tài)動作的表演體會“挖、卷、帶頭挖”，進(jìn)而體會毛主席處事果斷，為村民造福親力親為。）指名讀，師生互評。齊讀。

　　(2)毛主席又親自下到井底，鋪卵石．墊木炭，使井水更加清澈了。（抓住“親自、鋪、墊”等詞語體會毛主席一心為村民造出清澈的有利于身體健康的水。）男女生賽讀，師評。

　　6、看到這樣清澈的井水，鄉(xiāng)親們會怎么說?怎么做?鼓勵發(fā)揮自己的想象。

　　分小組演一演。相機認(rèn)讀體會詞卡：歡呼跳躍 奔走相告

　　指多名學(xué)生讀句子，體會激動的心情。

　　7、齊讀第2自然段。

　　三、升華感情，突破難點

　　1、鄉(xiāng)親們終于吃上干凈的水了，激動的心情可想而知了，不僅如此，解放后……教師引讀第3自然段。

　　2、出示插圖。石碑立好后，可能會有哪些人去看呢？他們看了后，又會說些什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為。)

　　3、指導(dǎo)朗讀“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”這句話。

　　4、吃水的時候，不要忘“挖井人”。那么，我們在享受其他東西的時候，又應(yīng)該不忘哪些人呢?例如：“我們吃飯時不忘……”

　　5、配樂朗讀全文。

　　四、拓展延伸活動

　　了解有關(guān)毛主席的故事，利用班會舉行故事比賽，評出故事大王。

　　五、識字、寫字

　　1、出示“選、民、旁、念”，學(xué)生想辦法識記字形。

　　2、指導(dǎo)觀察四個宇中“鉤”畫的不同寫法。

　　3、范寫“民、念”，提示“斜鉤”和“臥鉤”的區(qū)別o

　　4、學(xué)生描紅、臨寫。

　　5、展示作品。評議。

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