幼教網(wǎng)整理了2018北京版二年級語文下冊《小壁虎借尾巴》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 認讀10 個生字，9個認讀字。會寫6個左右結(jié)構(gòu)的字。

　　2、 運用多種方法方法理解生字，生詞的意思。

　　3、 初讀課文，了解課文中介紹的環(huán)境保護知識。

　　教學重點：

　　認讀10 個生字，認讀9個字。會寫6個左右結(jié)構(gòu)的字。

　　教學難點：

　　會寫6個左右結(jié)構(gòu)的字，“環(huán)境”兩個字是難點。

　　教學過程：

　　一：激情引入

　　1、師：老師給你們帶來一個朋友，你認識它嗎？（邊說便出示蚯蚓的圖片 ） 對這就是蚯蚓，一條小蟲子。所以蚯蚓兩個字是蟲字旁。（邊說邊粘蚯蚓這個詞）讀這個詞。還有一個詞呢，（出示垃圾）讀讀。生活中有哪些垃圾？垃圾這樣擺著，多不衛(wèi)生呀！蚯蚓就能把這些生活垃圾處理掉。

　　2、 今天我們學習的課文，說的就是處理垃圾的問題。題目就是《蚯蚓垃圾處理廠》，，（教師在“處理”后面填上一個“廠”字）（師：用你的朗讀告訴我這是什么廠？這是什么處理廠？這是什么垃圾處理廠？）

　　3、讀完課題后，你有什么問題？ 預設(shè)：學生可能會問：蚯蚓怎么處理垃圾？ 蚯蚓和垃圾處理廠有什么關(guān)系？ 為什么建蚯蚓垃圾處理廠？ (教師評價引導學生提問方法，比如你問 了事情的起因。邊評價邊簡單記錄。)

　　4、過渡：你們提的問題真好，相信你們認真學文就一定能解決這些問題。

　　二、自主探究

　　1、 請你自己獨立讀課文，遇到生字、認讀字和自己都不準的字多讀幾遍，爭取讀準字音， 讀通句子。讀完后，把畫出的生字詞再讀給你的同伴聽。

　　2、 師：檢查讀詞，讀難句。

　　A、出示詞語齊讀，（引導理解召開，污染，環(huán)境、建議的意思，解決多音字 ：論）個別讀 。

　　召開( 會議) 污染(環(huán)境) （師邊說邊投影出示詞語：你們都會讀了嗎？那我可要考考你們了，看生詞寶寶出來了，這是（召開）召開什么？ （會議），每周二老師們都要（召開會議）。 這是（污染），污染什么？（環(huán)境），如果隨手亂扔垃圾，就是（污染環(huán)境）。 出示圖片：這是被污染的河流。 （理解環(huán)境）出示圖片，說一說我們學校的環(huán)境怎樣？

　　B、建議 蚯蚓 垃圾 (指名讀)

　�。◣�;看，這里還有個句子，你練習讀讀，誰來讀讀？）

　　出示：蚯蚓細聲細氣地說：“我建議建設(shè)一個蚯蚓垃圾處理廠……” 理解建議：老師對你們也有個建議，我建議你們上課時要做端正。誰想給同學們提個建議？

　　B、焚燒 埋起來 討論 伙伴 居委會 奧運會

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