幼教網(wǎng)整理了2018語文A版二年級語文上冊《看不見的風(fēng)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、會認(rèn)12個生字，1個多音字。積累詞匯。

　　2、正確流利地朗讀課文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。

　　3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦，想辦法。

　　二、教學(xué)重點

　　正確流利地朗讀課文，領(lǐng)會小朋友的創(chuàng)意。

　　三、教學(xué)難點

　　培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的意識。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、識字卡片。

　　2、幻燈片。

　　3、學(xué)生畫的圖畫。

　　五、教學(xué)過程

　　1、謎語導(dǎo)入，引出課題。

　　師出示謎語：“云兒見它讓路，小樹見它招手。禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。”板書課題。

　　2、初讀課文，認(rèn)識生字，整體感知課文內(nèi)容。

　　(1)自由輕聲讀課文，讀后說一說是誰把風(fēng)畫出來了。

　　(2)再自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不丟字，不多字。把不會讀的字詞多讀幾遍。

　　(3)檢查生字詞的認(rèn)讀情況。

　　出示幻燈片。

　　(4)回讀課文，把句子讀通順讀流利。

　　3、細(xì)讀課文，自主探究三個小朋友是怎樣巧妙地畫出風(fēng)的。

　　(1)探討：三個小朋友是怎樣畫出風(fēng)的？

　　(2)學(xué)生自讀第7自然段，思考。

　　(3)討論，你覺得他們畫得怎么樣？從哪感受出來的？

　　(4)全班交流。

　　(5)小結(jié)：邊讀邊想象，有感情地讀課文第7個自然段。

　　4、深入讀課文，探究能夠巧妙畫出風(fēng)的原因。

　　(1)自主閱讀第5、8自然段，探究：他們?yōu)槭裁磪⑶擅畹匕衙�不著的風(fēng)畫出來呢？

　　(2)全班交流，教師引導(dǎo)。

　　(3)總結(jié)。

　　5、發(fā)散思維，擴(kuò)展延伸。

　　(1)思考：如果讓你畫風(fēng)，你會怎么畫？

　　(2)學(xué)生思考后，動筆畫一畫。

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