幼教網(wǎng)整理了2018西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《山霧》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 借助拼音認(rèn)識(shí)本課生字，能工整地書(shū)寫(xiě)漢字，感受漢字的形體美。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3. 了解和感受山霧頑皮、可愛(ài)、的特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師: 帶拼音的生字詞卡片，活潑歡快的配樂(lè)CD。

　　學(xué)生: 在生活中和自然課上了解霧的狀態(tài)。

　　教材簡(jiǎn)析

　　《山霧》是一篇文字清新、語(yǔ)言優(yōu)美的兒童散文。課文用擬人的手法，以充滿童趣的語(yǔ)言把山霧在清晨由山下漸漸升騰，并在山林中彌漫以及太陽(yáng)出來(lái)后，變成露珠的整個(gè)過(guò)程生動(dòng)、活潑地展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生了解山霧的特點(diǎn)，感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　全文共分兩個(gè)自然段。第一自然段介紹了太陽(yáng)出來(lái)之前山霧的特點(diǎn)。第二自然段寫(xiě)了太陽(yáng)出來(lái)以后山霧的特點(diǎn)。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)寫(xiě)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　建議本課用1～2課時(shí)。

　　解讀與提示

　　*作者在這個(gè)自然段里把山霧比作貪玩的孩子，用“奔跑”、“鉆進(jìn)”、“追逐”、“嬉鬧”、“捉迷藏”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地描繪了山霧的特點(diǎn)，并巧妙地交代了山霧產(chǎn)生的時(shí)間和地點(diǎn)，增加了學(xué)生對(duì)自然常識(shí)的了解。教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受山霧的頑皮和可愛(ài)。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)的霧像什么。用 “一會(huì)兒……一會(huì)兒……”仿說(shuō)句子。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　*作者以擬人的手法，用“跑”、“躲”、“望”、“微笑”等形象生動(dòng)的動(dòng)詞貼切地描寫(xiě)了太陽(yáng)公公起床后，山霧娃娃頑皮、可愛(ài)的樣子，同時(shí)巧妙地融入了日出霧散，變成露珠的自然知識(shí)。教學(xué)時(shí)可首先讓學(xué)生讀一讀課文，說(shuō)一說(shuō)山霧在太陽(yáng)公公出來(lái)后又是怎樣活動(dòng)的。最后指導(dǎo)有感情地朗讀。還可以配樂(lè)誦讀，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)山霧的特點(diǎn)，感悟語(yǔ)言文字的優(yōu)美。

　　*識(shí)字教學(xué): 提醒學(xué)生注意“累”的聲母是邊音“l”，“呢”的聲母是鼻音，是輕聲，“逐”是翹舌音，“鉆”、“叢”是平舌音，“群”、“貪”、“鉆”是前鼻韻。在字形方面，可指導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的多種方法來(lái)記憶。如:用對(duì)比的方法識(shí)記生字“叢”，用“加一加”的方法識(shí)記“霧”、“群”、“貪”、“躲”。

　　*第一題：一方面引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)山霧的特點(diǎn)，另一方面聯(lián)系實(shí)際說(shuō)自己在生活中看到的霧是什么樣的，以此培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和表達(dá)的能力。

　　*第二題是語(yǔ)言文字方面的訓(xùn)練，可先讓學(xué)生朗讀含有“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的句子，體會(huì)用法，然后聯(lián)系生活實(shí)際，拓展運(yùn)用，訓(xùn)練表達(dá)。

　　*第三題在寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分析難點(diǎn)字（如“奔”、“喜”）的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)部位之后，再進(jìn)行臨摹。“奔”字大字罩住下面，大字要寫(xiě)寬大些，提醒學(xué)生第7畫(huà)是撇不是豎; “喜”字各部分挨緊湊，長(zhǎng)橫蓋住下面的“口”，上邊是“士”不是“土”；“呢”、“跑”要寫(xiě)得左窄右寬。

　　教學(xué)思考與設(shè)計(jì)（參考）

　　一、激趣引入，揭示課題

　　二、自讀課文，感知大意

　　1. 學(xué)生自由讀課文，勾畫(huà)生字詞，借助拼音讀通課文。

　　2. 檢查生字讀音。

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