幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標版二年級語文上冊《回聲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會本課“藏、撿、扔、波、蕩”5個字和帶有這些生字的新詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，能根據(jù)課文中的句子展開想象，從而懂得回聲形成的原因。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　教學重點：

　　知道什么是回聲（通過學習課文，理解課文內(nèi)容，理解什么是回聲）。

　　教學難點：

　　回聲形成的原因（通過試驗來完成：先把一個玻璃水瓶放進水，再把它放在投影機上打在屏幕上，最后往瓶子里扔塊石子就發(fā)現(xiàn)其結(jié)果）。

　　疑點：為什么把青蛙當作人來寫？（本課是講的科學道理的童話）

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課，板書課題。

　　引導學生回顧日常生活中經(jīng)歷過的或影視中見到過的有關(guān)回聲的現(xiàn)象，初步了解“回聲”的意思，板書課題。

　　二、初讀課文。

　　1、讓學生借助拼音，輕聲試讀課文。

　　2、自由讀文，提醒學生注意沒學過的生字的讀音：“藏、扔、蕩”都是后鼻音，“撿”是前鼻音。“藏”是平舌音，“扔”的聲母是r，不是n或l，應讀一聲。

　　3、再讀課文：還要提醒學生注意另外一些字詞的讀音。

　�。�1）帶輕聲字的詞。如：月亮，美麗的，高興得，奇怪極了，藏著，學我說話哩，孩子，媽媽……

　�。�2）多音字，如：“倒影”的“倒”讀d4o，“一只”的“只”讀zh9。

　�。�3）“一”的變調(diào)，如：“一個”“一片”“一蹦”的“一”讀第二聲，“一只”“一顆”“一圈”的“一”讀四聲。

　　三、讀課文，數(shù)一數(shù)，看看共有幾個自然段。

　　四、分段練讀課文：邊讀邊想，每段主要講了什么。

　　五、查字典理解字詞的意思。

　　波紋：波，波浪，即江河湖海上起伏不平的江面；波紋，小波浪形成的水紋。

　　蕩：搖動，擺動。在本課指波紋一起一伏地動。

　　回聲：聲波遇到障礙物反射回來再度被聽到的聲音。

　　歡快：快樂、輕松。

　　六、作業(yè)

　　朗讀課文。

　　第二課時

　　一、分段朗讀課文。

　　二、講讀課文。

　　1、學習1—3自然段。

　�。�1）自由讀1—3自然段

　　邊讀邊畫，你認為用得好的詞句，畫出你讀懂的字、詞、句？提問：你讀懂了什么？你認為哪個詞，哪句話用的好？為什么？

　�。�2）再自由讀課文。

　　邊讀邊思考課后兩個問題，從課文中找出可以回答這問題的句子，并用鉛筆畫出來。

　　提問：這個故事發(fā)生在什么地方？（橋洞底下）

　　這是一座什么橋？（石橋）

　　是什么樣的橋洞？（出示課文中第一幅插圖，理解“半圓”。）

　�。�3）朗讀課文1—3自然段。

　�、贁⑹觯�課文中講道：小青蛙“看到周圍美麗的景色，高興得叫起來。”（結(jié)合插圖（一）說說周圍有哪些“美麗的景色”。）

　　提問：“周圍”是指什么地方？（橋洞附近）“美麗的景色”指什么？（結(jié)合插圖回答，理解“倒影”）

　　（半圓的橋洞和水果的倒影連起來，好象一個大月亮。）

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