幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《野兔》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀“割、坑、繞、防、異、俯、敏、捷、躺、栽”10個(gè)生字；積累“不料、盤(pán)旋、俯沖、敏捷、扇動(dòng)、四腳朝天、撲棱、巧計(jì)”8個(gè)詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)并記憶4個(gè)生字。

　　2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能背誦課文最后一節(jié)。能正確劃出課文中描寫(xiě)野兔的句子，說(shuō)說(shuō)野兔怎樣用巧計(jì)戰(zhàn)勝老鷹。

　　3、感受動(dòng)物之間搏斗的驚險(xiǎn)，體會(huì)以弱勝?gòu)?qiáng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)字詞。

　　2、說(shuō)一說(shuō)野兔怎樣用巧計(jì)戰(zhàn)勝老鷹。

　　教具準(zhǔn)備：

　　野兔圖、老鷹圖、生字卡片、課文錄音、錄音機(jī)、野地的圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、今天，老師為大家?guī)��?lái)兩個(gè)小動(dòng)物，它們是——教師出示“野兔”、“老鷹”圖。（學(xué)生有可能會(huì)說(shuō)是兔子，那么師就可借機(jī)說(shuō)說(shuō)野兔和家兔的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)野兔的生存能力更強(qiáng)）

　　2、誰(shuí)能用“怎么樣的野兔”、“怎么樣的老鷹”來(lái)向大家介紹一下這兩個(gè)小動(dòng)物？（生自由回答，師板書(shū)：弱小的野兔兇猛的老鷹）

　　3、那么當(dāng)野兔遭遇老鷹時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事呢？（兇猛的老鷹會(huì)傷害弱小的野兔）

　　4、不過(guò)，今天老師要帶你們認(rèn)識(shí)一只不平凡的野兔，看看在它身上又會(huì)發(fā)生什么樣的事？（板：31、野兔）指名讀、齊讀。

　�。ㄕn文的導(dǎo)入從直觀教具入手，更能讓學(xué)生感受到野兔的弱小，老鷹的兇猛。同時(shí)教師又巧妙地將學(xué)生感受外化，訓(xùn)練學(xué)生用詞的準(zhǔn)確性。最后，教師話鋒一轉(zhuǎn)，留下懸念，順理成章地引出了下文。）

　　二、整體感知，學(xué)習(xí)生字。

　　1、打開(kāi)書(shū)，輕聲讀課文，注意將課文讀正確，尤其要讀準(zhǔn)生字的字音。指名逐段讀，注意正音：趴在、扇動(dòng)（“扇”作動(dòng)詞時(shí)讀第一聲）、撲棱（它有兩個(gè)讀音，作動(dòng)詞時(shí)為抖動(dòng)或張開(kāi)的意思讀輕聲，作象聲詞時(shí)讀第一聲）、栽倒。

　　2、學(xué)習(xí)生字“栽”：A、“栽”是由三部分組成，十個(gè)木頭加兵器。B、組詞（在組詞中讓學(xué)生了解它的兩個(gè)基本含義：栽種、摔倒）

　�。ㄔ诘湍昙�(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀的習(xí)慣十分重要，不可忽視。教師在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生讀好多音字、輕聲、兒化等，幫助他們讀準(zhǔn)課文，進(jìn)而更好地理解課文。）

　　三、抓住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文。

　　1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第3、4小節(jié)。

　�。�1）當(dāng)文中這只弱小的野兔遇到兇猛的老鷹時(shí)，它是怎樣做的？請(qǐng)以小組為單位，用直線劃出有關(guān)的句子。用曲線劃出老鷹向野兔進(jìn)攻的句子。

　�。�2）反饋交流。

　�。�3）隨機(jī)學(xué)習(xí)生字：

　　“敏捷”：A、正音“敏”。B、書(shū)空“捷”的右半部分。C、誰(shuí)來(lái)學(xué)做文中的野兔也來(lái)敏捷地一跳躲開(kāi)了？（師小節(jié)：對(duì)，就是迅速而機(jī)靈地一跳）

　�。�4）聽(tīng)了同學(xué)的朗讀，你能用（）的野兔，（）的老鷹來(lái)介紹一下文中的小動(dòng)物？（生回答機(jī)敏的野兔，兇猛的老鷹）

　�。�5）說(shuō)得真好，那么你們是從哪些句子體會(huì)出野兔的機(jī)敏，老鷹的兇猛？請(qǐng)你們?cè)谛〗M中分角色再讀讀品品，關(guān)鍵詞可以用圓圈圈出。

　�。�6）哪組同學(xué)能通過(guò)朗讀讀出野兔的機(jī)敏，老鷹的兇猛？指名讀。自愿讀。

　　抓關(guān)鍵詞：

　　老鷹“盤(pán)旋、斜著身體、俯沖、張開(kāi)了、盯住、扇動(dòng)、打、猛撲、啄、撲棱、栽倒”

　　野兔“敏捷地一跳、迎著老鷹跳、跳得比老鷹還高，四腳朝天地躺在地上，彈出后腿、重重地踢、一連幾下”

　�。ㄗⅲ哼@些關(guān)鍵詞是通過(guò)學(xué)生的朗讀表現(xiàn)出來(lái)的，不必單獨(dú)交流）

　�。�7）男女生合作讀。

　�。�8）小朋友讀得真棒，你們?cè)敢獍炎约寒?dāng)成文中的野兔和老鷹，把這段精彩的故事來(lái)演一演嗎？在小組中準(zhǔn)備一下。

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