幼教網(wǎng)整理了2018鄂教版二年級語文上冊《會上樹的魚》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握11個生字的音、形、義，會認(rèn)9個字、和一個多音字。會寫6個生字。

　　2.能正確流利的誦讀全文，分角色朗讀課文。

　　3.通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點(diǎn)，了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.掌握11個生字的音、形、義，會認(rèn)9個字、和一個多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。

　　2.能正確流利的誦讀全文，分角色朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過學(xué)習(xí)課文了解彈涂魚的生活習(xí)性和特點(diǎn)，了解大自然中的奇妙現(xiàn)象并從中培養(yǎng)學(xué)掌握自然奧秘的精神。

　　課時安排：

　　二課時。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握11個生字的音、形、義，會認(rèn)9個字、和一個多音字。會寫6個生字。

　　2.流利誦讀全文，分角色朗讀。

　　3.初讀課文，朗讀感悟。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握11個生字的音、形、義，會認(rèn)9個字、和一個多音字。會寫6個生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.初讀課文，朗讀感悟。

　　2.流利誦讀全文，分角色朗讀。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1.教師提問：我們見過各種魚兒，請大家把找到的資料拿出來說一說。

　　2.學(xué)生自由發(fā)言。

　　3.今天我們要認(rèn)識一種十分奇特的魚。這種魚會上樹。你們見過會上樹的魚嗎？

　　4.板書課題，指名讀題，全班齊讀。

　　5.想一想，你從中想知道什么呢？（生答）

　　二、學(xué)生初讀課文。

　　1.讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)。

　　2.出示生字卡片，檢查生字讀音。

　�。�1）自由認(rèn)讀。

　�。�2）請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。

　　（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。

　�。�4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。

　　3.記憶生字。

　　你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。

　　4.自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號。

　　5.手勢表示有幾個自然段。（12）

　　6.指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

　　7.請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。

　　8.讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。

　　9.讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？

　　三、自主學(xué)習(xí)。

　　1.在小組中全體讀全文，讀熟后小組合作，分別由2——3名同學(xué)扮演小蝸牛，一名同學(xué)扮演彈涂魚，一名同學(xué)扮演大樹，互相合作，邊讀邊演課文內(nèi)容。

　　2.學(xué)生上臺表演，比一比，哪個小組配合得好，哪位同學(xué)表演得出色。一個小組演完以后，其他小組可以進(jìn)行評價。

　　可以從人物的表情、對話的語氣等方面來評價。

　　3.全班齊讀課文。

　　四、指導(dǎo)書寫生字。

　　1.觀察，讀記生字。

　　2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

　　3.看范寫。

　　4.學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

　　5.對比觀察，品字。

　　要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

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