幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版一年級語文下冊《雨點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、能夠自己獨(dú)立設(shè)計(jì)出小雨點(diǎn)的旅游線路，并能夠進(jìn)行簡單的介紹。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識池塘、小溪、江河和海洋，通過雨點(diǎn)的動態(tài)變化，認(rèn)識它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

　　4、正確、美觀地書寫“海、洋、躍”，并能夠組成詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能有感情地朗讀，背誦課文。

　　2、體會雨點(diǎn)在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動態(tài)，并能設(shè)計(jì)出小雨點(diǎn)的旅游線路。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋的特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、小黑板、錄音機(jī)、生字卡片、小紅花小蘑菇等小獎品。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　昨天，老師帶著小朋友們?nèi)ヒ娏艘粋�(gè)好朋友，它是誰呢？讓我們一起喊出它的名字好不好？

　　板書：雨點(diǎn)

　　今天老師還要把小雨點(diǎn)請出來跟我們一起玩，現(xiàn)在小雨點(diǎn)要檢查一下小朋友們昨天的學(xué)習(xí)情況了。

　　1、默寫生字：落 覺散 步 跑

　　請小朋友們拿出你的練習(xí)本進(jìn)行聽寫，并請四位小朋友到黑板上默寫。

　　2、認(rèn)讀課文中的詞語：池塘 睡覺 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳躍

　　個(gè)讀，小組讀，齊讀，看誰讀的又準(zhǔn)又清晰。

　　二、初步把握課文

　　1、小朋友們表現(xiàn)的真棒，小雨點(diǎn)非常滿意，讓我們打開課本，看看小雨點(diǎn)今天 要帶我們?nèi)ツ睦锿妫?br />
　　2、原來小雨點(diǎn)今天要帶我們?nèi)ヂ糜�，但是它缺少一條旅游線路圖，很苦惱，小朋友可不可以幫幫小雨點(diǎn)呢？

　　下面請小朋友們結(jié)合老師的掛圖和課本上的圖畫，邊讀課文邊思考，并設(shè)計(jì)出小雨點(diǎn)今天的旅游線路圖。

　　3、板書

　　開始→（ ）→（ ）→（ ）→（海洋）→結(jié)束

　　4、請兩個(gè)小朋友到黑板上設(shè)計(jì)，其他小朋友小組進(jìn)行討論，幫助他們進(jìn)行修改，設(shè)計(jì)一個(gè)最完美的旅游線路。

　　5、設(shè)計(jì)好的線路圖

　　開始→（池塘）→（小溪）→（江河）→（海洋）→結(jié)束

　　三、細(xì)讀品味課文

　　1、下面我們就拿著這個(gè)線路圖跟著小雨點(diǎn)去旅游吧。

　　第一站：池塘

　　（1）描述一下小池塘的樣子（像一個(gè)搖籃，很平靜）

　�。�2）下雨點(diǎn)在池塘里干什么的呢？

　　小雨點(diǎn)像一個(gè)寶寶在池塘里睡大覺了，誰能把小池塘睡覺的感覺讀出來呢？

　　（3）指名讀，并加上小朋友的動作，老師范讀，全班齊讀。

　　第二站：小溪

　�。�1）描述一下小溪的樣子（小溪的水是緩緩流動的，很清閑）

　�。�2）小雨點(diǎn)在小溪里干什么了呢？

　　什么叫“散步”呢？你散過步嗎？和誰一起散步的？心情怎樣？

　　看書上的圖：雨點(diǎn)跟隨著小溪的水，在自由自在地散步呢！請你帶著這種心情來讀讀這句話，并用動作表現(xiàn)出來（像一個(gè)老爺爺，手背在后面，悠閑的散步）。

　�。�3）指名讀，男女生比賽讀，老師范讀，齊讀。

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