幼教網(wǎng)整理了2018教科版一年級語文下冊《荷葉姐姐》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.會認本課8個生字，培養(yǎng)自主識字能力；

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　3.懂得助人為樂、關愛他人。

　　教學重點：

　　認識本課生字，讀懂課文。

　　教學難點：

　　指導朗讀，讀出語氣。

　　教學過程：

　　一、 圖片導入。

　　出示荷葉圖片，問：這是什么？是什么顏色的？（引出翠綠這個詞）像什么？然后引導學生把這三個問題的答案連起來說一名完整的話。（引導學生說完整話，培養(yǎng)學生的寫作能力）引出課題

　　貼荷葉圖片，師：今天老師就和同學們共同走進快樂讀書屋來學習《荷葉姐姐》這篇文章（板書課題）請同學們和教師一起書空課題。

　　齊讀。指導學生姐姐的第二個姐字要輕聲讀。

　　二、新授。

　　1.初讀課文，正音，通句。

　　師：同學們想不想知道這篇文章里發(fā)生了一件什么事？請同學們把書輕輕的打到32頁，用你喜歡的方式讀課文。要求：讀準字音，把句子讀通順。不明白的可以問教師。開始吧。

　　2.檢驗。

　　師：從同學們的坐姿，老師看出你們都已經(jīng)讀完了，那老師想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？開火車讀字卡。（至少二到三遍）

　　3.再讀課文。

　　既然同學們把這些生字都記在心里了，那現(xiàn)在就請同學們帶著這些生字朋友再把課文讀一讀。要求：邊讀課文邊把課文的自然段標出來。

　　4.檢驗。

　　標段：請同學們用你的手勢告訴我課文一共有幾個自然段？

　　分段匯報讀文：那誰愿意讀第一自然段？……

　　要求：其他同學注意聽，說一說他讀的怎么樣？

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