幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級語文下冊《啄木鳥》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)14個生字，多音字“干”，認(rèn)識言字旁，培養(yǎng)學(xué)生一定的獨立識字能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和小組合作意識，掌握更多的識字方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　3、了解動物是人類的朋友，樹立保護動物的意識。

　　教學(xué)重點：

　�、僬J(rèn)識14個生字；②鼓勵學(xué)生有感情地朗讀。

　　教學(xué)難點：

　　了解動物各有所長，是人類的好朋友。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字卡、詞卡、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們，上學(xué)期我們已經(jīng)和好多小動物交上了朋友，讀過它們的故事，比如說那只想飛的烏龜呀，愛做夢的小魚呀，還有勤勞的小母雞種出了金燦燦的稻子，聰明的烏雅喝到了瓶子里的水……大家都非常喜歡它們。今天，老師又給你們帶來了一位新朋友。瞧，它來了�。ǔ鍪咀哪绝B圖，貼在黑板上畫的蘋果樹旁）你們認(rèn)識它嗎？（生：啄木鳥）

　　2、那咱們還得認(rèn)識它的名字（板書課題）“啄”和嘴巴有關(guān)系，所以是口字旁（齊讀課題）你們了解啄木鳥嗎？（生發(fā)言）

　　3、啄木鳥是大名鼎鼎的森林醫(yī)生（貼藥箱），它的工作可忙啦。今天一大早，它就背上藥箱出發(fā)了，去哪兒呢？請同學(xué)們打開課本，聽老師讀課文就明白了。大家仔細(xì)聽，聽完了給我評一評。

　　二、教師引導(dǎo)，自主合作

　　1、范讀，學(xué)生評價。（讓學(xué)生嘗試主動評價，初步感知如何運用正確的語調(diào)、語氣來朗讀）

　　2、識字

　�、傩〗M識字

　　要讀好課文，咱們得先認(rèn)字。大家看著識字條認(rèn)一認(rèn)，再和坐在一起的同學(xué)想想辦法，怎樣才記得快、記得牢。

　�、谔糇�。（師在黑板上貼出“鷹、干、術(shù)、氣、對、病、棵”字卡）

　　師：這兒有幾個調(diào)皮的字娃娃，它們藏在老師說的一個詞或一句話里，大家仔細(xì)聽看誰能把它挑出來。（師出題、指名挑字）

　　（剩下三張字卡）哪位小老師也能出道題？

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