幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)語文下冊(cè)《池塘邊的叫聲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.鞏固生字生詞，會(huì)寫“轉(zhuǎn)、每、講”三個(gè)生字。

　　2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.通過多種形式的讀理解課文內(nèi)容，體會(huì)友情的美好可貴，學(xué)習(xí)禮貌待人、熱心助人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，知道小青蛙是怎么幫助小魚了解岸上的故事的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，以讀悟情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1.課件

　　2.插圖、頭飾

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、指導(dǎo)看圖，導(dǎo)入新課。

　　由圖引出課題

　　師：孩子們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方。這是一個(gè)美麗的池塘（在黑板上畫一個(gè)池塘）。清澈見底的池塘里有碧綠的荷葉（貼上兩片荷葉圖案）。有一條小魚（貼小魚的圖），在水中游來游去。岸上有一只小青蛙（貼出青蛙的圖片）。這兩個(gè)好朋友之間發(fā)生了什么故事？今天我們接著來學(xué)習(xí)這篇課文——池塘邊的叫聲（板題）。

　　二、復(fù)習(xí)鞏固

　　過渡語：昨天咱們認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶和詞語寶寶，今天，小魚要來考考大家，看看你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。瞧，它們來了！

　　游戲：小魚考考你。（多媒體出示詞語，男女生接讀詞語）

　　池塘邊 連連 去過 岸上

　　干什么 好奇 背上 背著

　　轉(zhuǎn)了一下 親了親 謝謝 半天

　　從此 每天 講故事 趴在

　　三、品讀課文，感悟情感

　　1. 學(xué)生自由讀，讀順課文

　　師：同學(xué)們讀得真好！這條好奇的小魚想到知道岸上是什么樣，但是，魚兒離不開水，這可怎么辦呢？現(xiàn)在請(qǐng)孩子們自己讀一讀第三到六自然段。（學(xué)生自由讀）

　　2.小組分角色讀，讀通課文

　　師：青蛙大哥有沒有幫小魚想辦法呢？（有）想了幾個(gè)辦法？（兩個(gè)）分別是什么辦法？現(xiàn)在請(qǐng)同桌共用一本書，你讀一段，同桌讀一段。

　　3.精品細(xì)讀，讀出感情

　�。�1） 師：誰來說說青蛙想的第一個(gè)辦法是什么？（抽生讀）

　　師提問：小青蛙想出這個(gè)辦法時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作？（轉(zhuǎn)了一下）師：誰再來讀一讀這個(gè)辦法。（抽讀）

　　師：我們一起來當(dāng)當(dāng)這只愛想辦法的青蛙。全班一起。

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