沒(méi)有了根，你自由嗎？高興嗎？用你的讀告訴大家。

　　指名讀，評(píng)讀，一起讀。

　　3、看課件情境加教師敘述：小樹(shù)夢(mèng)見(jiàn)自己跑到了山坡上。火紅的太陽(yáng)掛在天空，又曬又熱，小鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了樹(shù)蔭，小草被曬得低下了頭，小蝴蝶也藏到了花瓣下……沒(méi)了根的小樹(shù)，你跑累了嗎？渴了嗎？隨機(jī)板書(shū) 想喝水

　　出示句子：

　　過(guò)一會(huì)兒，小樹(shù)渴了，想喝水�？勺约菏怯酶�喝水的呀！根沒(méi)有了，怎么辦呢？

　　師：你們沒(méi)了根，又這么渴，有辦法嗎？都讀讀這句話。

　　指讀、評(píng)讀。（抓住“根沒(méi)有了，怎么辦呢？”進(jìn)行指導(dǎo)）

　　導(dǎo)：我真替你們著急呀，你現(xiàn)在最希望的是什么？

　�。ㄉ�：快點(diǎn)兒醒來(lái)，馬上喝口水）。

　　師：向下讀，你知道了什么？

　　4、生讀第三段。

　　匯報(bào)：

　�。�1）小樹(shù)急醒了。

　�。�2）小樹(shù)喝到甜甜的水了。

　�。�3）小樹(shù)心里很高興。

　�。�隨機(jī)點(diǎn)撥）

　　如：小樹(shù)喝到甜甜的水了。

　　追問(wèn)：從哪知道的？生讀出相關(guān)句子。

　　出示句子：

　　水多甜哪，還有營(yíng)養(yǎng)哪！

　　師：從夢(mèng)中急醒的小樹(shù)們，當(dāng)你們喝到甜甜的水后什么感覺(jué)？用你們的表情告訴老師，請(qǐng)你讀出來(lái)。

　　生讀，指名讀。

　　師：你還知道了什么？根據(jù)生回答出示相關(guān)句子：

　　小樹(shù)用根美滋滋地喝著泥土里的水。

　�。�1）提問(wèn)：“美滋滋”是什么意思？

　�。�2）引導(dǎo)生讀出感受來(lái)，指2生讀。

　　導(dǎo)：小樹(shù)為什么會(huì)做自己根沒(méi)有了的夢(mèng)呢？

　　5、學(xué)習(xí)第一段

　�。�1）生說(shuō)一說(shuō)小樹(shù)為什么會(huì)做這個(gè)夢(mèng)。

　　（2）再讀讀第一段。

　　四、總結(jié)全課。

　　師：這場(chǎng)夢(mèng)啊，可讓小樹(shù)深深體會(huì)到了沒(méi)有根的煩惱。

　　讀全文，再一次走進(jìn)小樹(shù)的夢(mèng)。生讀全文。

　　課文說(shuō)小樹(shù)是用根喝水的，在深深的地下它是怎樣用根喝到水的。有興趣的同學(xué)可以查查資料。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　小樹(shù)的夢(mèng)

　　沒(méi)了根

　　想喝水

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看