幼教網整理了2018北京版一年級語文下冊《我真的很快樂》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.朗讀課文，A生借助拼音自讀課文，BC生在教師和A生的幫助下能通讀課文。學會背誦課文。

　　2.結合兒歌的內容或自己的生活實際，說說“我”為什么很快樂，體會我上學是高興的心情，并會用“快樂”說一句完整的話。

　　教學重點：

　　指導朗讀，讀出真情，關注全體。 教學難點：結合生活實際說說“我”為什么很快樂。

　　教學過程：

　　一、導入激趣。

　　導入：

　　新學期開學的第一天這么高興，（板書）你知道高興還可以用哪個詞來替換嗎？引出“快樂”

　　1.引發(fā)學生回憶：在上學期的學習生活中，你有什么感受？（最高興或最難過的事）為什么？ABC各一人發(fā)言，聯(lián)系實際談切身的感受。

　　2.今天是新學期開學的第一天，哪些同學是自己來上學的？心理感覺怎么樣？（自己來的感覺很高興）

　　二、朗讀課文，了解內容。

　　1.問：誰很快樂？（我）我怎么樣？（完整的說） 板書完整：我真的很快樂（齊讀）

　　2.這可是一位小同學寫的小兒歌，說出了她和你們一樣的心情，你們想大聲說出來嗎？ 自己讀課文，要求：看音節(jié)讀不認識的字，并且不多字，不少字。 邊讀課文邊體會，該怎么讀？（指優(yōu)等生說一說）

　　估計：

　�。�1）多練

　�。�2）該重讀的地方重讀

　�。�3）要面帶笑容

　　對策：

　�。�1）鼓勵多讀多練

　�。�2） 指名讀一讀體會重點的地方

　　（3）對呀，讀的時候面帶笑容才能說明自己很快樂

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