幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級語文上冊《小公雞和小鴨子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　★理解課文內容，學習小公雞與小鴨子團結友愛，互相幫助的精神。

　　★借助漢語拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　★理解本課的7 個新詞，學會組成這些詞的7個生字和一個新部首：“又”（又字旁）。

　　教學重點

　　認識小公雞和小鴨子互相幫助的精神。

　　教學難點

　　看圖認識事物，理解字詞，培養(yǎng)學生的觀察和認識能力。

　　教學道具

　　教學掛圖（或投影片）、生字卡片、頭飾。

　　教學時間

　　三課時。

　　第一課時

　　一、導入新課

　　在以前學過的課文里，我們學過小雞、小貓、小狗和小牛請小山羊吃東西的一篇課文，知道了不同的動物有不同的生活習性。今天我們再來學習一篇講小公雞和小鴨子的新課文。

　�。ò鍟�課題）

　　學了這篇課文以后，我們應該懂得朋友有了困難后要怎樣做，了解它們各有什么本領。

　　二、解題。

　　請同學們讀題。

　　從題目上看，這篇課文講的是誰和誰的事呢？

　�。ㄐ」�雞和小鴨子的事）

　　講了他們之間的什么事呢？請同學們看這5幅圖，把5幅圖的意思連起來說一說。

　�。ㄒ龑�學生概括了解圖意，說圖意）

　　三、初讀課文，識生字字音，標明自然段。

　　1.自由練讀。

　　要求：對照拼音讀準字音，把田字格中的生字在課文中畫出來，多讀幾遍，記住字音。

　　2.朗讀課文。

　　3.認讀生字卡片，檢查字音識記情況。

　　4.找5個學生每人朗讀一個自然段，把自然段在書上標明。

　　5.說說本文主要講了小公雞和小鴨子之間的什么事？

　�。ㄐ」�雞幫助小鴨子捉蟲吃，小鴨子幫小公雞捉魚把小公雞從水里救出來的事）

　　使學生從整體上粗知課文大意。

　　第二課時

　　一、復習。

　　1.認讀生字卡片。

　　2.朗讀課文。

　　二、一段一段學習課文，結合看圖，理解課文內容。

　　1.讀第一段。

　�。�1）小公雞和小鴨子去做什么？

　�。�2）觀察第一幅圖，注意他們走在什么地方？身邊有什么？他們的心情怎么樣？

　�。ㄍㄟ^讀第一段和看圖，體會小公雞和小鴨子十分愉快的心情）

　　朗讀第一段。

　　2.讀第二段。

　　（1）他們來到什么地方？

　�。ú荻雅裕�（在圖上指出草堆，認識草堆。）

　　它們在草堆里干什么？

　�。ㄐ」�雞幫助小鴨子捉蟲吃）

　�。�2）引導學生用筆畫出小公雞幫助小鴨子的句子。

　　（3）小公雞是“捉到蟲子就給小鴨子吃”這句話是什么意思？

　　（指導學生觀察圖上小公雞叼著一只蟲送給小鴨子吃的情形，理解這句話是說：小公雞捉到一條蟲就給小鴨子吃一條，捉到幾條就給小鴨子吃幾條）

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