幼教網整理了2018語文A版一年級語文上冊《小青蛙》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　⊙教學目標

　　1認識13個生字。會寫4個字。認識新筆畫：斜鉤。

　　2.自主積累詞語，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習的習慣。

　　3.指導學生有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　4.了解課文內容，知道青蛙是有益動物，我們應該愛護它。

　　⊙教學重點

　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.認識13個生字，寫好4個字。

　　⊙教學難點

　　感悟課文內容，知道青蛙是有益動物，我們應該愛護它。

　　⊙教學準備

　　字詞卡片、投影儀、朗讀音帶。

　　⊙教學時數(shù)

　　2課時。

　　⊙教學過程

　　第一課時

　　?

　�。ㄒ唬┘と�導入

　　1．同學們，老師給大家?guī)�來了一位新朋友，它將和我們共同來學習，你們猜猜它是誰？（投影謎語）：

　　小小游泳家，說話叫呱呱；

　　小時沒有腿，長大沒尾巴。

　　猜猜這個小游泳家是誰？

　　2．學生猜謎、回答。

　�。ǔ鍪拘∏嗤軋D片）師模仿小青蛙和大家問好。在你眼中這是一只怎樣的小青蛙呢？

　　3．今天我們一起學習第18課《小青蛙》。這只小青蛙還有一段不平常的經歷呢！請大家認真聽課文錄音，看看它到底遇到了什么事。

　�。ǘ�）初讀課文

　　1.借助漢語拼音讀全文，要求讀準每一個字的讀音。

　　2. 質疑：你在讀書時有沒有遇到困難？（針對學生讀不好的字，教師加以指導）

　　3. 在學生初步感知課文后，教師配樂朗讀課文，使學生直接感受讀書的快樂，聽聽與自己讀的是否一致。

　　4.和老師競賽讀：師讀一句，生跟讀一句，看看是同學們讀得棒，還是老師讀得好。

　　5.同桌之間互讀，全班齊讀。

　�。ㄈ�）隨文識字

　　1.（出示生字卡片）生字寶寶從課文里跑出來了。小朋友還認識它們嗎？

　　2.指名讀生字卡片。

　　3.重點指導的生字： 捉（翹舌音） 見、勸（辨音）

　　等（后鼻韻母） 什(翹舌音、前鼻音)

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