幼教網整理了2018魯教版一年級語文上冊《一去二三里》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、【教學目標】

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．復習鞏固漢語拼音，會認12個生字，認識“橫”筆畫，會寫“一”“二”“三””這3個字。

　　3．讓兒童喜歡這童謠，樂意朗讀，初步感受童謠中所表現的景色美。

　　二、【教學重難點】

　　認識生字，正確書寫“一、二、三”。了解這首詩表達的意境，體會小山村的優(yōu)美和生活的快樂。

　　三、【教學策略】

　　1 . 讓學生反復接觸漢字，創(chuàng)設情景，配以生動的圖畫，激發(fā)學生的識字興趣，喜歡識字，有主動識字的愿望。

　　2 . 文中出現的常用漢字。小朋友已在生活中認識了。教師在教學中要拓展識字的形式，加強寫字指導，通過朗讀培養(yǎng)學生的情趣。

　　四、【教學準備】

　　生字卡片、掛圖或課件、錄音磁帶。

　　五、【教學過程】

　　（一）導入

　　小朋友們，你們會數數嗎？我們先來個數數比賽，從1到10看誰數得準。

　　（二）認識1至10的漢字寫法

　　小朋友們看，這十位小朋友正準備練習投籃。[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數字字樣]

　　這里有十個籃球，[圖片出示的籃球上面寫有“一”至“十”的漢字字樣]哪位小朋友能把這十個籃球分給十位運動員，使球上的數字和他們身上的號碼相符合？

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