幼教網(wǎng)整理了2018浙教版一年級語文上冊《an en in un üｎ》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　師：小朋友，今天上課和平時上課有什么不一樣的地方嗎？

　　生：今天爸爸媽媽和我們一樣成為一年級的小學生。（眾笑）

　　生：今天的墻報特別漂亮，昨天還沒有呢？

　　師：那是因為黑板是前天剛剛安裝上去的，以后這塊墻報會常常換新的。

　　生：我覺得肖老師今天特別漂亮、因為特別溫柔。

　　師：謝謝你的夸獎。原來溫柔會讓我更加美麗。孩子，謝謝你告訴我，這一

　　點對我很重要。

　　師：孩子們，告訴我今天你的心情怎樣？

　　齊：好。（很好）

　　師：能不能換一種說法，比如今天我的心情特別好，像陽光一樣燦爛。

　　生：我今天很開心。

　　生：我今天很高興。

　　生：我今天開心得不得了。

　　生：我高興得要命。（眾笑）

　　生：我心里美滋滋的。

　　生：我心里比喝了蜜糖水還甜。

　　師：你說得太棒了。哦!你還想說……

　　生：我想模仿肖老師說句話。我的心情比陽光還要燦爛。（學生鼓掌）

　　師：肖老師想請你們幫個忙。老師帶著的拼音寶寶在森林里迷路了，樂意幫助我送他們回家嗎？（出示零亂的拼音卡。用簡筆畫在黑板上畫了兩座小房子，一座是單韻母的家，一座是復韻母的家）

　�。▽W生爭先恐后地上來領(lǐng)讀，再送拼音寶寶回家）

　　師：還有一座大房子，老師沒有畫，在這個大家庭里住著２３位拼音娃娃，那是誰的家？

　　齊：聲母的家。

　　師：聲母的家太大了，老師畫不下，聽說你們會唱聲母歌？

　　齊：是啊!還會跳聲母舞呢？

　　師：那你們愿唱就唱，愿跳就跳。給爸爸媽媽、叔叔阿姨表演一下吧!

　�。▽W生情緒高漲）

　　師：今天我們要認識幾位新的拼音娃娃，你們猜猜他們是誰？

　　生：我知道，你們是an en in un ün

　　師：太對了。孩子，你是怎么知道的。

　　生：我在幼兒園學過 ie üe er后面就是an en in un ün

　　師：還有誰知道，你是怎么知道的。

　　生：我是看電視知道的。

　　師：電視里也有知識啊!

　　生：我是媽媽教我的。

　　師：謝謝你媽媽。

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