1．找出抽屜里的秘密（藏有ɑ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü，和ɑ的四聲卡片），找到卡片的小朋友帶讀。

　　2．今天，我們還要認識幾位新朋友。

　�。ǘ�）看圖說話，初識字母

　　1．學生交流：圖上畫了什么？

　　2．教師適時指導學生說話中相關聲母的發(fā)音。

　�。ㄈ�）示范發(fā)音，教師邊讀邊講發(fā)音方法，學生觀察、模仿，體會發(fā)音要領。

　　（四）借助圖畫，記憶字母的形

　　1．引導學生再看圖：你發(fā)現(xiàn)了什么，能想個辦法記住這四個字母嗎？學生借助圖畫，記憶字母的音和形。引導學生自編兒歌。

　　2．還有更好的辦法嗎？激活學生思維，記憶字母的音和形。

　　3．“開火車”認讀四個聲母，大面積抽讀，識記字母。

　�。ㄎ澹�學習拼讀音節(jié)，領悟方法

　　1．指導學生看拼音圖，從“推卡片”這一動作來推想拼讀方法，嘗試拼讀。

　　2．課件演示聲母ｂ和韻母ɑ相拼成音節(jié)ｂɑ。

　　3．小結拼讀方法：“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。

　　4．做“找朋友”游戲。四名學生拿“ｂ”卡片，另四名學生拿“ɑ、ｉ、ｕ、ｏ”卡片，其他學生拍手唱找朋友歌，八名學生迅速組成四個音節(jié)，帶領大家拼讀。

　　5．交流。

　　ｂ�。簣D上畫著誰？卡片上的數(shù)字是幾？

　�。�á：一起玩拔蘿卜的游戲，在游戲中反復練習讀準ｂá的音。

　�。猕＃合胂笳f：誰在打靶？

　　ｂà：用ｂà組詞或說句子。

　�。�六）練習拼讀音節(jié)，鞏固方法

　　1．用課件展示花園的情境，花苞上有ｂ、ｐ、ｍ、ｆ與ｉ、ｕ、ｏ相拼成的音節(jié)。

　　2．學生用鼠標點擊花苞，練習拼音。拼對了，花苞就展開成一朵盛開的花。

　�。ㄆ撸┳x、演兒歌，熟練拼音

　　1．出示兒歌

　　大白鵝，水上漂，

　　頭戴一頂小紅帽。

　　生怕ｐà別人沒發(fā)ｆā現(xiàn)，

　　伸著脖子高聲叫。

　　2．教師范讀，學生跟讀。

　　3．學生自由拼讀帶點字的音節(jié)。

　　4．師生齊讀表演。

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