幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫家》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們見過(guò)下雪嗎？我們這兒地處南方，氣候溫暖，很難看到雪�，F(xiàn)在，老師帶大家看雪去，好嗎？

　�。ǚ耪n件）（師：冬天到了，漫天飄起了雪花，多大的雪呀！房子上、樹上、地上全都白了。你們看，小動(dòng)物們都來(lái)了，他們?cè)谘┑厣细墒裁茨兀浚?br />
　　問(wèn)：他們?cè)诟墒裁茨兀?br />
　�。▽W(xué)情預(yù)估：學(xué)生一般能回答出“他們?cè)谘┑厣袭嫯嫛?rdquo;）

　　師：原來(lái)，他們是雪地里的小畫家�。ò鍟�課題）請(qǐng)大家跟老師來(lái)讀讀。（跟讀課題）

　　問(wèn)：讀了這個(gè)題目，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？

　　（師相機(jī)在黑板上寫出問(wèn)題）

　�。▽W(xué)情預(yù)估：學(xué)生一般能圍繞題目提出如：為什么說(shuō)它們是雪地里的小畫家？ 雪地里的小畫家指的是誰(shuí)？它們都畫了些什么？等問(wèn)題 ）

　　師：大家都很會(huì)動(dòng)腦筋，其中**問(wèn)題提得特別好，相信大家通過(guò)讀書，你們自己一定能解決這些問(wèn)題。

　　二、初讀課文，主動(dòng)識(shí)字。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這篇課文，碰到難讀的字詞多讀幾遍。（生自讀課文主動(dòng)識(shí)字）

　　2、師：（出示全部生字）請(qǐng)大家看看這些生字寶寶，有哪些生字你們已經(jīng)會(huì)讀了？哪位同學(xué)愿意來(lái)當(dāng)小老師并告訴大家你是從哪兒認(rèn)識(shí)這些字的？

　�。▽W(xué)情預(yù)估：這篇課文中的生字大部分都是“高頻字”， “認(rèn)讀障礙”不大，因此，本設(shè)計(jì)不從“識(shí)字教學(xué)零起點(diǎn)”，而讓學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，不要求所有學(xué)生統(tǒng)一經(jīng)歷教師設(shè)計(jì)的“識(shí)字步驟”。）

　　3、幾生分讀課文（相機(jī)評(píng)點(diǎn)，做到讀通讀順）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)同桌的互相讀讀課文，讀完數(shù)數(shù)一共有幾句話。

　　師：課文一共有幾句話？（六句），每個(gè)小組各讀一句（再讀課文）。

　　三、賞讀課文，擴(kuò)展想象。

　　（第三句）[從本文的重點(diǎn)句第三句入手，以此為主線展開課文教學(xué)]

　　1、大家讀了幾遍課文，你們知道剛才（**同學(xué)）提的問(wèn)題 ‘雪地里的小畫家’的答案了嗎？

　　請(qǐng)剛才提這個(gè)問(wèn)題的小朋友來(lái)說(shuō) “雪地里的小畫家”指的是……？

　　（1）課文中哪一句告訴我們呢？（生讀書找句子）（根據(jù)回答出示第三句）大家一起來(lái)把這一句讀一讀。

　�。�2）（結(jié)合第二句教學(xué)）雪地里來(lái)了這么多小畫家，課文里用了一個(gè)詞來(lái)告訴我們，把這么多都說(shuō)出來(lái)了，你們找找是哪個(gè)詞？（生找，反饋：一群）（齊讀）

　　師：老師來(lái)讀讀這一句：雪地里來(lái)了一個(gè)小畫家。（師故意把“一群”讀成“一個(gè)”，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)，并讓學(xué)生講出不能替換的理由）

　　師：（ 小結(jié)）不管人或動(dòng)物，三個(gè)以上，我們就都可以用上“一群”。還可以有一群什么？（進(jìn)行量詞訓(xùn)練）

　�。ā墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。因而此處緊抓機(jī)會(huì)進(jìn)行量詞的訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。）

　　2、剛才**同學(xué)提了“小畫家們畫了什么？”現(xiàn)在你能回答這個(gè)問(wèn)題了嗎？

　�。ǔ鍪荆盒‰u畫竹葉，……）（生齊讀）讀了這句話，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？

　　（學(xué)情預(yù)估：對(duì)于較好的學(xué)生能提出如：為什么小雞會(huì)畫竹葉？為什么小狗會(huì)畫梅花？等問(wèn)題。）

　�。▽W(xué)生如不會(huì)提問(wèn)題，用以下點(diǎn)撥策略：你們能用“為什么”給這句話提個(gè)問(wèn)題嗎？ ）

　　生反饋回答學(xué)生所提的相關(guān)問(wèn)題，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　�。�1）小雞、小狗、小鴨、小馬都參加了這次美麗的畫展，現(xiàn)在讓我們趕快看看去吧。

　　看課件：（1）小雞畫竹葉（課件演示：小雞邊叫邊在雪地上走著，留下一串腳印，其中一個(gè)“腳印”逐漸與“竹葉”重疊閃爍）

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