師：秋天的景色真美��！真是：秋高氣爽云淡風(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)）

　�。�3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個(gè)字

　　4．再讀課文，了解人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)干什么。

　�。�1）自讀課文。

　　在重陽(yáng)節(jié)這一天，人們會(huì)干些什么呢？

　�。�2）交流，引讀有關(guān)語(yǔ)句。

　�。�3）引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　讀了這兩句話，你有什么問(wèn)題嗎？

　�。�4）聽故事，釋疑。

　　看連環(huán)畫，聽知識(shí)老人講重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　5．引讀第3句。

　　6．師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。

　　7．引導(dǎo)想象，練習(xí)說(shuō)話。

　　自古以來(lái)，在重陽(yáng)節(jié)這一天，人們會(huì)登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會(huì)為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？

　　8．看圖說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。

　　剛才，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望。其實(shí)，如今重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)，老人節(jié)。想一想，這一天，我們還可以為老人做些什么呢？

　　看圖，小組討論，用一句話說(shuō)說(shuō)圖上的意思。

　　9．小結(jié)：我們不僅可以在重陽(yáng)節(jié)這一天為老人做事，平時(shí)也應(yīng)該為他們做事。

　　四．寫字指導(dǎo)，描摹“人、太”

　　1．觀察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比，有什么不夠的地方。

　　2．學(xué)生描摹“人、太”，教師巡視。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

　　2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復(fù)誦讀的過(guò)程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。

　　3．讀兒歌了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人。

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