幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級語文上冊《上超市》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標

　　1 聽錄音，在老師的指導(dǎo)下讀準“超、市、和、魚、蝦、菜”6個生字的字音，并能在語言環(huán)境中正確認讀。

　　2 能跟著錄音或老師的范讀，字字過目地讀課文，在此基礎(chǔ)上，能獨立或半獨立地朗讀課文。

　　3 復(fù)習(xí)筆畫“捺”，能正確地說出“個”和“木”的筆順，并能在老師的指導(dǎo)下進行描寫。

　　4 開展識字拓展活動，讓學(xué)生認一認物品包裝袋上的名稱。

　　重點和難點

　　1 在老師的指導(dǎo)下，能在課文的語言環(huán)境中正確認讀6個生字的字音。

　　2 能跟著錄音或老師的范讀，字字過目地朗讀課文，

　　教學(xué)準備

　　生字卡片、寫字本、錄音機、磁帶等

　　教學(xué)過程

　　一 復(fù)習(xí)字詞，鞏固舊知

　　1 開火車讀詞語：小學(xué)生 爸爸 媽媽 白玉蘭小區(qū) 銀行 醫(yī)院 郵局

　　2 齊讀詞語

　　出示練習(xí)：用所給的詞語完成填空。

　　小學(xué)生 爸爸 媽媽 白玉蘭小區(qū) 銀行 醫(yī)院 郵局

　　玲玲是個（ ）。她家有三口人，有（ ），（ ）還有她自己。他們住在（ ），生活可方便了。小區(qū)附近有（ ）有（ ）有（ ）還有一個大超市。

　　3 師：誰能把這些詞語放入句中相應(yīng)的括號里，使句子讀通順？（點名完成填空）

　　4 （教師根據(jù)學(xué)生回答把卡片放入相應(yīng)的括號中）齊讀句子。

　　玲玲是個（ 小學(xué)生 ）。她家有三口人，有（ 爸爸 ），（ 媽媽 ）還有她自己。他們住在（ 白玉蘭小區(qū) ），生活可方便了。小區(qū)附近有（ 銀行 ）有（ 醫(yī)院 ）有（ 郵局 ）還有一個大超市。

　　板書：超市（師邊板書邊說出該字的筆順）

　　5 學(xué)生字：“超”“市”

　�。�1）讀詞語：超市

　　師：在讀這個詞語時，要注意把舌頭翹起來。

　　（2）交流：說說我們周圍有哪些超市？

　　過渡：有位小朋友和他的媽媽也來到了超市，他們買了些什么呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)第 8課。

　　6 師板書課題，學(xué)生看教師板書：8、上超市（生齊讀課題）

　　說明：

　　本課通過復(fù)習(xí)，引出課題。目的在于為學(xué)生提供語言環(huán)境幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過的生字。

　　教師在板書課題時，應(yīng)有意識地滲透字的筆順規(guī)律。讓學(xué)生初步了解在寫字時應(yīng)按正確的筆順規(guī)則進行書寫。在讀“超市”這個詞語時，教師應(yīng)提醒學(xué)生讀準字音，注意把舌頭翹起來，滲透有關(guān)翹舌音的讀法，為后階段的拼音教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　二 聽錄音整體感知，學(xué)習(xí)生字

　　1師：這位小朋友和媽媽在超市里買了哪些東西呢？我們一起來聽課文錄音，邊聽邊想：

　　出示填空：我和媽媽到超市買了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、還買了（ ）。（點名回答）

　　2 根據(jù)學(xué)生回答完成填空

　　我和媽媽到超市買了（ 魚 ）、（ 蝦 ）、（ 雞蛋 ）、（ 蔬菜 ）、還買了（ 水果 ）。

　　3 齊讀句子

　　說明：

　　對于剛?cè)雽W(xué)的孩子而言，還未養(yǎng)成靜心聽的習(xí)慣。故在課堂教學(xué)中我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課在整體感知課文內(nèi)容時，教師出示與文章內(nèi)容相關(guān)的填空，目的在于幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，同時指向明確，告訴學(xué)生該認真聽什么，養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣。

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