�。ò鍟�“能” ）書中是怎么把他能 做的這些事情用一句話表達(dá)清楚的呢？

　　課件出示句子：湯姆能開門關(guān)門，能有禮貌的接電話，還能 能 還能把房間打掃干凈。

　　能 還能 將能… …能… …還能… …用不同顏色的字標(biāo)出

　　能 還能… 這和我們?cè)诘谌�課中學(xué)過的“有的… …有的… … 還有的… …”這個(gè)句子很像，是呀！

　　就用簡(jiǎn)單的能能… …能… …還能… …就表示出了湯姆的能干。 能 還能…

　　唱歌 哄小杰克睡覺

　　你覺得湯姆還有可能會(huì)做什么？（會(huì)洗碗 會(huì)墩地 會(huì)給杰克做飯 會(huì)織毛衣… …）

　　你能試著用能… …能… …還能… …來說一說嗎？

　　生自己先和同桌說一說，然后找生說一說

　　師：更有意思的是？（湯姆還能唱著歌，哄小杰克睡覺。 ）

　　一般的保姆都能夠給孩子唱 歌哄孩子睡覺的，可是為什么湯姆唱歌就說它有意思呢？

　　5、自己讀讀第二自然段，找一找答案。

　　生自由讀書 師：哦！原來他是一個(gè)機(jī)器人。

　　課件出示機(jī)器人唱歌跳舞的視頻 師：你們覺得湯姆怎么樣？（很有趣）

　　是呀！它又能干又很有趣，而且因?yàn)樗�是個(gè)機(jī)器人，他還

　　課件出示：湯姆從來不吃飯，不唱歌，也不睡覺。

　　師：你還知道機(jī)器人在咱們的生活中能幫人們做些什么人們不可能做到的事情？

　　課件出示：

　　介紹一些有關(guān)機(jī)器人的資料

　　四、小結(jié)：

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的機(jī)器人保姆——湯姆，因?yàn)樗�不是一個(gè)真正的保姆，因此我們的課文中把保姆兩個(gè)字用雙引號(hào)引起來了，（師在板書中加上雙引號(hào)）你們喜歡 這個(gè)機(jī)器人保姆嗎？（喜歡）那我們一起再來讀一讀這篇課文吧！

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