2、引入課題

　　師：小杰克的家里也請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新保姆，你們想去認(rèn)識(shí)他嗎？（師板書(shū)課題）

　　今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí) 19 課能干的保姆，請(qǐng)你打開(kāi)語(yǔ)文書(shū) 112 頁(yè)，自己讀課文，注意 把字音讀正確，不會(huì)的請(qǐng)拼音朋友幫助你。

　　二、初讀課文

　　1、生自由讀課文

　　2、自己讀課后的生字表和認(rèn)讀字表，同桌互相檢查。

　　3、檢測(cè)學(xué)習(xí)生字

　�。�1）接電話(huà)

　　有禮貌的接電話(huà)

　　師：你能說(shuō)一說(shuō)怎么樣叫有禮貌的接電話(huà)嗎？（學(xué)生表演一下怎么有禮貌的接電話(huà)）

　�。�2）一位

　　（3）能干 意思 干凈 機(jī)器人

　　師：同一個(gè)字在不同的詞中出現(xiàn)時(shí)發(fā)不同的讀音，這樣的字叫什么來(lái)著？（多音字）

　　對(duì)了， “干”就是一個(gè)多音字，它也是咱們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)生字。

　�。�4）學(xué)習(xí)生字“干”

　�、儆涀中�、組詞 說(shuō)一說(shuō)你怎樣記住它的樣子？（ “十”加一筆橫， “千”的橫撇變成橫）

　　給它組個(gè)詞： （注意不同的音組不同的詞）

　　gàn gān 能干 干凈 干活

　　②觀察田字格的范字

　�、蹘煱鍟�(shū)后生自由描紅

　　三、細(xì)讀課文

　　1、請(qǐng)你把這些生字朋友帶到課文中再讀一讀，注意把課文讀流暢。

　　2、同桌互查對(duì)方是否能正確流利的讀下來(lái)了。

　　3、課文有幾個(gè)自然段呢？請(qǐng)你用鉛筆在課文當(dāng)中標(biāo)一標(biāo)。

　　4、體會(huì)機(jī)器人保姆的能干

　　小杰克家的保姆叫什么名字？（湯姆）

　　在第幾自然段寫(xiě)著呢？（第一自然段）

　　請(qǐng)你自由讀第一自然段，找一找：湯姆都能幫助小杰克做一些什么事情？

　　生自由讀書(shū)后匯報(bào)：開(kāi)門(mén) 關(guān)門(mén) 有禮貌的接電話(huà) 把房間打掃干凈 生邊說(shuō)師邊貼詞 湯姆能為小杰克做的事情真多，因此我們說(shuō)它很能干。

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