來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-19 17:20:09
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒教育探索論文《藝術(shù)教學(xué)特色》,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
藝術(shù)是陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒心智,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力的一把金鑰匙。藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中,對(duì)幼兒全面和諧的發(fā)展具有舉足輕重的特殊意義。我園以“培養(yǎng)完整兒童,發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)”為宗旨,遵循兒童藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律,以注重“感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造”的園本藝術(shù)課程構(gòu)建為基點(diǎn),積極探索適合自身發(fā)展的藝術(shù)特色化路子,通過(guò)教育科研與教學(xué)教研相結(jié)合,由音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科組為龍頭開展備課說(shuō)課、滾動(dòng)式開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、藝術(shù)生成案例觀摩與研討等多種形式的教科研活動(dòng),層層推進(jìn)教學(xué)方法,挖掘藝術(shù)教學(xué)的多種途徑和策略,多通道發(fā)展幼兒藝術(shù)潛能,培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)為媒介,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展。
一、課程目標(biāo)設(shè)置
目標(biāo)一:注重培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美感,體現(xiàn)成
就感。
要求:
1、在內(nèi)容的選擇上,選擇符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、幼兒年齡特點(diǎn)和天性的作品,體現(xiàn)生活化、童趣化,挖掘生活中的人、事、物,從中豐富感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、手段上注重激趣,采用形象有表征及游戲化的手段,把藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一種有趣的游戲活動(dòng),喚起幼兒表現(xiàn)的欲望和情感,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造。
目標(biāo)二:注重創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境,讓幼兒充分自如地表達(dá)、表現(xiàn),培養(yǎng)活潑開朗、
大膽主動(dòng)、自信果敢的個(gè)性品質(zhì)。
要求:
1、在教室環(huán)境上,讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),成為環(huán)境的主人,用自己的藝術(shù)作品來(lái)布置教室,從中也培養(yǎng)幼兒愛(ài)美、裝點(diǎn)生活中的美的情趣。
2、心理環(huán)境上,教師的教育理念重在引導(dǎo)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)、創(chuàng)造,對(duì)幼兒的每一個(gè)動(dòng)作,每一幅作品無(wú)論好壞都加以贊賞,加以肯定。使每一個(gè)幼兒都樂(lè)意在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn),無(wú)拘無(wú)束的參與藝術(shù)活動(dòng),幫助他們樹立自信心,大膽活潑、自信果敢地展現(xiàn)自己的個(gè)性,為塑造健全人格作鋪墊。
目標(biāo)三:注重通過(guò)藝術(shù)活動(dòng),發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力。
要求:
1、給幼兒創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)新過(guò)程中感悟、創(chuàng)新,從而使藝術(shù)活動(dòng)轉(zhuǎn)變成兒童內(nèi)在精神的創(chuàng)造性顯現(xiàn)。
2、給幼兒一定的自主權(quán)和自由度,擅用鼓勵(lì)性激勵(lì)和引導(dǎo)性啟發(fā),注重活動(dòng)的過(guò)程,著重培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和重新建構(gòu)能力。
二、課程構(gòu)建特色
系統(tǒng)性:根據(jù)不同階段幼兒的年齡特點(diǎn),構(gòu)建小小班——大班一系列完整的課程體系,包括由課程總目標(biāo)——課程目標(biāo)、層級(jí)發(fā)展目標(biāo)——月目標(biāo),具體內(nèi)容安排,環(huán)環(huán)相扣,層次性、遞進(jìn)性很強(qiáng)。
實(shí)踐性:園本課程的構(gòu)建與我們實(shí)踐的教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)全,課程內(nèi)容是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上建構(gòu)形成的。且每年通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行一輪一輪的修改,老師們都是課程的實(shí)踐者、
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