面談題目涉及廣泛，涵蓋語言表達、邏輯思維、生活常識、才藝等多方面，從方方面面綜合考查學生的素質，尤其是有擇�；蛘邎竺�重點小學需求的家長應更加關注面談。北京幼升小網編輯為此，收集今年我市熱門小學的較為典型的面談內容，供各位家長做參考，提前為孩子們做面談的素

去年，熱播劇《虎媽貓爸》中，孩子們參加幼升小面談的場景，讓不少家長感嘆，“這些題還真不簡單！”面談到底考查些什么呢？

面談題目涉及廣泛，涵蓋語言表達、邏輯思維、生活常識、才藝等多方面，從方方面面綜合考查學生的素質，尤其是有擇�；蛘邎竺�重點小學需求的家長應更加關注面談。北京幼升小網編輯為此，收集今年我市熱門小學的較為典型的面談內容，供各位家長做參考，提前為孩子們做面談的素質、動手能力的培養(yǎng)。

以下部分小學面談常見問題：

1、你姓什么？叫什么名字?你今年幾歲了？

2、你喜歡吃什么?喜歡玩什么？

3、你家住在哪里?你家有幾口人？

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址;

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園;

為了孩子能在面談的時候表現良好，家長們可以通過以下類型的問題培養(yǎng)孩子的基本語言和邏輯等能力。

●操作題：

培養(yǎng)空間、運動、動手及合作能力

題目1：讓2-3個小朋友把提供的積木搭成他們喜歡的動物。

題目2：自己數，跳小繩20個停下。

●數學題

培養(yǎng)孩子簡單的數學計算能力

題目1：小明和幾個小朋友一起排隊，問小明左邊有幾個人？小明右邊有幾個人？這一隊總共幾個人？為10以內簡單的加減法。

題目2：兩個三角加起來等于8，問一個三角等于幾？

●觀察題

培養(yǎng)孩子的觀察能力

題目1：第一張圖中，小豬、小猴等動物手中拿著不同顏色的雨傘；在第二張圖中，這些雨傘打開并遮住了小動物大半個身子，只露出各自的一雙腳，問不同顏色的雨傘下各是誰？

題目2：圖中有三個人，分別從不同的角度給同一只大熊貓拍照，問三張角度不同的照片分別是誰拍的？

●常識題

培養(yǎng)孩子的生活知識

題目1：圖中有六面不同國家的國旗，指出我國的國旗是哪一個。

題目2：圖中有一幢著火的房子，還有生病的病人，問該分別撥打什么電話？

●邏輯題

培養(yǎng)孩子的推理能力

題目1：根據猴子吃香蕉的四幅圖片，排出先后順序。

題目2：根據圖中三串珠子的顏色、形狀，推測下一顆珠子的形狀或顏色。

●語文題

培養(yǎng)孩子簡單的漢語拼音和漢字

題目1：把b、d、c、a這四個拼音按正確的順序排列。

題目2：“大”這個字怎么念？

●語言題

培養(yǎng)學生的語言表達能力

題目1：請簡單的做一下自我介紹，包括名字、年齡、父母名字、做什么工作、家庭住址等。

題目2：給孩子看一張圖片，看圖說話。比如圖片展示了一片綠油油的草地，在其中一群小螞蟻抬著一只大青蟲，另一只螞蟻在旁邊鼓勁加油。

從上述題目上可以看出，參加面談的兒童需要具備基本的算數、運動、合作以及社會認知能力，家長朋友們可以在日常生活中，有目標性的，用趣味的游戲形式對兒童進行基礎教學，建議家長們在和孩子交流溝通時最好使用規(guī)范的語言，盡量說普通話。同時，既增強記憶力又培養(yǎng)語感，有助于語言表達，還可以培養(yǎng)兒童對學習的興趣，拉近親子關系。

另外，除了基礎的計算和認知能力外，兒童的個人素養(yǎng)，也非常重要，需要注意以下四點：

1、以“貌”取人：

以“貌”取人，并非是說面試老師會根據孩子的樣貌和穿著來決定孩子的水平。但是眾所周知，無論是什么面試都應該穿著整齊、干凈、不浮夸，這是對面試官的尊重，更是參加面試者態(tài)度的體現。

2、禮貌、禮儀：

謙虛、禮貌、禮讓……這些中華民族的傳統(tǒng)美德。那么，在面試的時候更應當提醒孩子要有禮貌，懂得問好、使用禮貌用語等。

3、愛表達不等于會表達：

在面談過程中，語言表達能力尤為重要。要讓孩子做到善表達，不添亂。表達能力優(yōu)秀，但不愛表現或是亂表達，勢必會讓面試官對孩子的印象減分。

4、思維不局限：

面談中邏輯思維考核通常不是唯一的答案，靈活思考問題，思維不局限。

最后想告訴大家，小學入學面試一方面有利于老師更快的了解孩子，因材施教；另一方面給孩子一個熟悉小學環(huán)境的機會，讓孩子更好、更快的融入到小學生活當中去。此外，學校更注重孩子的綜合素質，這包括是否來自于一個和諧的家庭，是否有健康的身體、健全的人格及良好的溝通交際能力。

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幼升小面談沒必要搞突擊準備，家長們只需正視孩子們的優(yōu)缺點，提前培養(yǎng)兒童的基礎能力才是關鍵。

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聲明：本文由北京幼升小網編輯杜杜整理發(fā)布，如有轉載必須注明詳細來源及作者！

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