來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-05 16:11:28
5.簡(jiǎn)介作者白居易。
(1)學(xué)生介紹詩(shī)人。
(2)教師補(bǔ)充。
白居易字樂(lè)天,是唐代著名詩(shī)人,有"詩(shī)魔"之稱(chēng),他的詩(shī)題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗。
設(shè)計(jì)意圖:讓"現(xiàn)實(shí)生活"這一活的資源與生動(dòng)的畫(huà)面結(jié)合在一起,調(diào)動(dòng)學(xué)生視、聽(tīng)等多種感官,讓學(xué)生眼前一亮,身心愉悅,為輕松學(xué)習(xí)古詩(shī)奠定了基礎(chǔ)。
二、初讀古詩(shī),認(rèn)讀生字
(一)自讀詩(shī)句,認(rèn)識(shí)生字詞。
1.教師范讀。
2.學(xué)生自由讀古詩(shī)。(課件顯示要求:拼讀生字音節(jié),注意讀準(zhǔn)字音;用加一加、換一換等方法識(shí)記生字字形;給生字找朋友組詞;讀通句子,爭(zhēng)取讀出古詩(shī)的韻律。)
3.匯報(bào)交流。
預(yù)設(shè):
采:注意讀準(zhǔn)平舌音,結(jié)合字理理解字義。
蹤:注意讀準(zhǔn)平舌音,結(jié)合形聲字識(shí)記生字。
跡:分析結(jié)構(gòu)和筆順,擴(kuò)詞,理解"蹤跡"。
萍:擴(kuò)詞,看圖片理解"浮萍"。
…………
(二)熟讀古詩(shī)。
1.劃節(jié)奏讀詩(shī)。
師引導(dǎo):大家和生字娃娃交上了朋友,已經(jīng)能把詩(shī)讀通了,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該讀出詩(shī)的節(jié)奏來(lái)。這首五言詩(shī)該怎樣劃分節(jié)奏呢?請(qǐng)用"/"畫(huà)出來(lái)。 (學(xué)生各自練習(xí)朗讀,并根據(jù)練習(xí)時(shí)的節(jié)奏用鉛筆在書(shū)上做記號(hào)。)
2.指名匯報(bào),相機(jī)大屏顯示:小娃/撐小艇,偷采/白蓮回。不解/藏蹤跡,浮萍/一道開(kāi)。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看