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2017新版部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)二首》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-05 16:11:28

說(shuō)兩句

  5.簡(jiǎn)介作者白居易。

  (1)學(xué)生介紹詩(shī)人。

  (2)教師補(bǔ)充。

  白居易字樂(lè)天,是唐代著名詩(shī)人,有"詩(shī)魔"之稱(chēng),他的詩(shī)題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗。

  設(shè)計(jì)意圖:讓"現(xiàn)實(shí)生活"這一活的資源與生動(dòng)的畫(huà)面結(jié)合在一起,調(diào)動(dòng)學(xué)生視、聽(tīng)等多種感官,讓學(xué)生眼前一亮,身心愉悅,為輕松學(xué)習(xí)古詩(shī)奠定了基礎(chǔ)。

  二、初讀古詩(shī),認(rèn)讀生字

  (一)自讀詩(shī)句,認(rèn)識(shí)生字詞。

  1.教師范讀。

  2.學(xué)生自由讀古詩(shī)。(課件顯示要求:拼讀生字音節(jié),注意讀準(zhǔn)字音;用加一加、換一換等方法識(shí)記生字字形;給生字找朋友組詞;讀通句子,爭(zhēng)取讀出古詩(shī)的韻律。)

  3.匯報(bào)交流。

  預(yù)設(shè):

  采:注意讀準(zhǔn)平舌音,結(jié)合字理理解字義。

  蹤:注意讀準(zhǔn)平舌音,結(jié)合形聲字識(shí)記生字。

  跡:分析結(jié)構(gòu)和筆順,擴(kuò)詞,理解"蹤跡"。

  萍:擴(kuò)詞,看圖片理解"浮萍"。

  …………

  (二)熟讀古詩(shī)。

  1.劃節(jié)奏讀詩(shī)。

  師引導(dǎo):大家和生字娃娃交上了朋友,已經(jīng)能把詩(shī)讀通了,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該讀出詩(shī)的節(jié)奏來(lái)。這首五言詩(shī)該怎樣劃分節(jié)奏呢?請(qǐng)用"/"畫(huà)出來(lái)。 (學(xué)生各自練習(xí)朗讀,并根據(jù)練習(xí)時(shí)的節(jié)奏用鉛筆在書(shū)上做記號(hào)。)

  2.指名匯報(bào),相機(jī)大屏顯示:小娃/撐小艇,偷采/白蓮回。不解/藏蹤跡,浮萍/一道開(kāi)。

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