準(zhǔn)備：

　　1．油畫(huà)棒，調(diào)好的顏料，水粉筆，抹布。

　　2．用紙箱制作的“房子”“飛機(jī)”“桌子”造型若干。

　　3．范畫(huà)《藍(lán)色之金》。

　　過(guò)程：

　　一、觀察紙箱“房子”

　　師：寶寶和小兔子用紙箱變出了大房子、飛機(jī)、桌子等許多東西。不過(guò)，他們的紙箱房子、飛機(jī)、桌子都不夠漂亮。怎樣才能讓它們變得更漂亮呢?

　　二、給紙箱畫(huà)圖案

　　1．商討畫(huà)法：用油畫(huà)棒畫(huà)點(diǎn)、圈、線條。

　　師(出示范畫(huà)《藍(lán)色之金》)：這是一位叫米羅的畫(huà)家畫(huà)的。我們來(lái)看看，米羅都畫(huà)了什么?

　　師：是怎么畫(huà)的?(幼兒探索畫(huà)法，教師引導(dǎo)幼兒書(shū)空練習(xí)。)

　　2．明確任務(wù)和要求。

　　師：今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)圓點(diǎn)、圈圈和線條。

　　(教師重點(diǎn)提醒幼兒注意：圓點(diǎn)娃娃身體很��；圈圈可以旋轉(zhuǎn)繞；線條可以幫圓點(diǎn)、圈圈拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉。)

　　3．幼兒分小組自由選擇紙箱房子、飛機(jī)、桌子來(lái)裝飾，嘗試合作創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、涂色

　　1．教師介紹涂畫(huà)一方法：顏料刷刷刷。

　　師：在大家的幫助下，“房子”“飛機(jī)”“桌子”現(xiàn)在變得漂亮多了。下面我來(lái)變個(gè)魔術(shù)，讓這些物體變得更漂亮，好不好?(教師蘸顏料在紙箱上涂畫(huà)，邊涂邊念兒歌：水粉筆呀抓抓緊，顏料盤(pán)里親一親，再到“墻上”刷一刷，“墻面”刷得真漂亮!)

　　2．幼兒徒手練習(xí)。

　　師：我是怎么變的?(幼兒邊念兒歌邊徒手練習(xí)動(dòng)作。)

　　3．幼兒分小組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(教師重點(diǎn)提醒幼兒注意：顏料要少蘸一點(diǎn)，盡量不要讓它流下來(lái)；選擇顏色時(shí)，顏料盤(pán)和水粉筆要對(duì)應(yīng)放。)

　　四、欣賞交流

　　師：看，小粉刷匠們把“房子”“飛機(jī)”“桌子”打扮得真漂亮!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣打扮的?你最喜歡哪個(gè)呢?

　　(教師重點(diǎn)針對(duì)幼兒操作時(shí)的規(guī)則意識(shí)和合作行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。)

　　親子活動(dòng)：大紙箱變變變

　　目標(biāo)：

　　1．通過(guò)親子制作進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受寶寶和小兔子自由創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)親子游戲的溫情。

　　2．遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)合作完成任務(wù)。

　　準(zhǔn)備：

　　若干個(gè)牛奶箱、大紙箱，剪刀、美工刀、膠帶等工具。

　　過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：今天我們的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來(lái)到了幼兒園，要和我們一起玩游戲。你們開(kāi)心嗎?

　　二、親子閱讀，開(kāi)展游戲活動(dòng)

　　1．明確游戲內(nèi)容。

　　(1)觀看封面，回憶繪本內(nèi)容。

　　師：前幾天我們讀了圖畫(huà)書(shū)《大紙箱》，寶寶和小兔子把紙箱變成了什么?

　　(2)引出游戲內(nèi)容。

　　師：今天我要請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)一邊看書(shū)一邊把大紙箱也變成房子、飛機(jī)、桌子等東西。你們可以嗎?

　　2．自主閱讀，嘗試制作。

　　(教師提醒家長(zhǎng)盡量讓孩子動(dòng)手，必要時(shí)給予輔助。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)每完成一個(gè)作品，就可以和孩子玩玩繪本中的游戲。)

　　3．分享、交流。

　　(教師依次展示繪本中的紙箱造型。)

　　師：你和爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)用紙箱做了什么?玩了什么游戲?
 

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