幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒季節(jié)教案，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　時(shí)值深秋，各種樹葉都紛紛落下，我們大班常識(shí)教育中有“認(rèn)識(shí)落葉”這一課題，我想，何不抓住這個(gè)時(shí)機(jī)帶領(lǐng)幼兒走向大自然，采集樹葉，巧用樹葉來(lái)稿以下幾個(gè)社會(huì)性教育活動(dòng)：

　　一、秋游，采集樹葉

　　我組織幼兒用一下午時(shí)間，到幼兒園附近的小樹林里去采集樹葉，在途中，我一邊引導(dǎo)他們觀賞道路兩邊田地里秋天的景色，一邊向孩子們介紹植物在一年四季里發(fā)芽、生長(zhǎng)、枯黃的生長(zhǎng)過程。還啟發(fā)他們說出所看到的景象：田地里的玉米和花生的葉子已枯黃，人們正在田里忙著收秋。

　　到了小樹林，孩子們興致勃勃地開始了采集活動(dòng)。

　　每人都采集到了自己喜歡的各式各樣的樹葉，有榆樹葉、桐樹葉、楓樹葉、柳樹葉、槐樹葉、梧桐樹葉等等。邊采還邊不停地問：“老師，這片葉子為什么是紅色的？他原來(lái)是綠色的嗎？”“老師，這是什么樹的葉子？”“老師，這片葉子為什么象鴨子的腳掌一樣？”我都差點(diǎn)回答不上來(lái)，但還是耐心地一一做了講解。等到回幼兒園時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)滿載而歸，興奮極了，度過了一個(gè)快樂而有意義的下午。

　　二、制標(biāo)本，認(rèn)識(shí)樹木

　　自然界樹木種類繁多，樹葉千姿百態(tài)，幼兒記的時(shí)候非常容易混淆，怎樣讓幼兒準(zhǔn)確地分清這些樹葉并記住它是什么樹的葉子呢？我讓每個(gè)幼兒把自己采回來(lái)的樹葉根據(jù)其形狀分類，然后將每片樹葉的四周用透明膠布貼在一本舊書上，并標(biāo)明樹葉的名字和采集時(shí)間，制成了樹葉標(biāo)本，存放在小制做角里。幼兒隨時(shí)都可以拿出自己的作品來(lái)翻賞。

　　運(yùn)用標(biāo)本可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)樹木，激發(fā)孩子熱愛大自然的興趣，同時(shí)又可以使幼兒從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的好習(xí)慣。
 

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