沈陽叫停培訓機構(gòu)辦學前班　幼升小該不該上學前班？(2)

來源：幼教網(wǎng) 作者：搜東北綜合遼沈晚報 2016-11-30 15:30:20

　　問：違規(guī)辦學前班將有怎樣的處罰？

　　答：《意見》要求，要將學前教育“小學化”傾向、小學非“零起點”教學，民辦非學歷教育機構(gòu)違規(guī)開設(shè)學前班等問題作為日常檢查、年審及視導檢查的重要內(nèi)容，對檢查中發(fā)現(xiàn)問題的單位依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予警告，責令限期整改，對拒不整改或整改后仍存在違規(guī)辦園、辦學行為的單位依據(jù)《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》等有關(guān)規(guī)定視情節(jié)輕重分別給予警告、降級、責令停止相關(guān)招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、吊銷辦學許可證等處理或處罰。

　　問：治理“小學化”有沒有時間表？

　　答：經(jīng)過前期的宣傳動員階段和自查整改階段，2016年11月-2017年7月將進入專項檢查階段，各地對轄區(qū)內(nèi)幼兒園、小學、民辦非學歷教育機構(gòu)的教學情況至少開展兩次專項督查和整治工作，并將情況書面報送市教育局。市教育局將成立巡查組，對各地進行抽檢和暗訪。

　　2017年8月-9月將對檢查存在問題的單位按照有關(guān)規(guī)定進行處理。

　　啟動階段結(jié)束后，各地要探索建立防止和糾正學前教育“小學化”管理的長效機制。

　　幼升小該不該上學前班？

　　“按照《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，是嚴禁幼兒園提前教學小學課程的。”有幼兒園的相關(guān)負責人表示，遵循兒童成長規(guī)律，幼兒園“小學化”對孩子的成長來說百害而無一利，幼兒園就不該學習拼音、練習寫字和計算。與其去上學前班，家長更應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子傾聽和閱讀的習慣，家園協(xié)力培養(yǎng)孩子自我服務(wù)、自我保護和時間管理、物品管理的能力，建立初步的規(guī)則意識和任務(wù)意識。

　　有小學老師也表示，提前學習一年級知識，雖然表面上孩子一年級學習輕松了，但是重復學習已經(jīng)會了的知識，孩子的學習興趣得不到激發(fā)，學習的動力喪失，這對孩子的成長會造成很大的傷害。

　　對于孩子要不要上學前班，小學教師表示，現(xiàn)在低年級孩子家長都是“80后”，家長對孩子特別關(guān)心甚至是過度焦慮。而長期觀察也發(fā)現(xiàn)，上過學前班的孩子因為之前都學過，會養(yǎng)成上課注意力不集中的習慣，有的甚至厭學。所以為了孩子的長遠發(fā)展，不建議孩子上學前班提前學習小學課程。另外，因為學前班教育師資力量良莠不分，孩子在學習拼音時形成的一些錯誤發(fā)音以及錯誤的書寫習慣很難糾正。

　　教育專家認為，確實有不少家長帶著正上幼兒園的孩子提前學習一年級課程，這是家長們在家庭教育方面缺乏理性，盲目從眾心理造成的，教育部門堅決反對。但是，在目前情況下，理想和現(xiàn)實還是存在差距，部分學校一年級教學步調(diào)太快也確實存在。

　　他認為，對于是否上學前班，家長心態(tài)要平和一些，不要給孩子太多壓力，從小學到大學是一個馬拉松過程，家長不能看成百米賽。在堅持幼兒園階段培養(yǎng)孩子興趣、習慣等教育理念的同時，家長可以適當?shù)刈尯⒆咏佑|一些拼音、數(shù)字，讓孩子對這些內(nèi)容大概了解一點，但并不是要求孩子把拼音、數(shù)學等全部掌握，這對孩子入學后的學習非常不利。相應(yīng)的，學校在一年級教學時，應(yīng)堅持“零起點”教學，不拔高要求，不加快進度，讓每個孩子學有信心，學有所得。

　　“從幼兒園生活過渡到小學生活是幼兒成長過程中的一個重大的轉(zhuǎn)折點。”學前教育專家認為，幼小銜接的關(guān)鍵不在于孩子有多少知識儲備，而是在幼升小銜接中，家長和幼兒園該為孩子做好哪些準備，這包括未來學習的基礎(chǔ)素養(yǎng)、學習適應(yīng)性、社會性情緒等，一旦孩子具備了好的學習素養(yǎng)，會快速適應(yīng)小學生的角色，并充分享受學習帶來的樂趣。

　　為了讓孩子不輸在起跑線上，港城不少幼兒園大班孩子的家長很困惑：孩子要不要上學前班？而今年秋季即將上大班的孩子的家長們也在琢磨，孩子是上大班還是去上學前班？就此，筆者采訪了城區(qū)幾家幼兒園、小學負責人及相關(guān)專家，他們均表示：過早地讓孩子進入學習狀態(tài)，不僅不能幫助孩子更好地適應(yīng)小學生活，反而會影響其學習興趣和學習習慣，對于一般孩子而言，給孩子上學前班提前儲備一年級課堂知識，絕對是弊大于利，家長需冷靜看待此事。