新學(xué)年開學(xué)已20天，很多家長(zhǎng)不免擔(dān)心，剛從幼兒園跨入小學(xué)的孩子年齡太小，能否在短時(shí)間內(nèi)融入全新的環(huán)境和生活？

　　其實(shí)在入學(xué)這段時(shí)間，昆明各小學(xué)為了讓新生順利過(guò)渡，做好“幼小銜接”，都開展了內(nèi)容豐富的入學(xué)教育——有的校長(zhǎng)親自給家長(zhǎng)做講座，有的多次與家長(zhǎng)溝通交流，還有的開設(shè)了新生訓(xùn)練營(yíng)……

　　對(duì)于過(guò)渡期家長(zhǎng)該如何面對(duì)？五華區(qū)文林小學(xué)校長(zhǎng)陶韻佳建議，首先家長(zhǎng)應(yīng)放松心情，“可以多了解小學(xué)的要求，與老師多聯(lián)系，更好地指導(dǎo)孩子。”另外要輔導(dǎo)有度，不要包辦太多。“比如輔導(dǎo)孩子作業(yè)，可以根據(jù)孩子情況，識(shí)字量大的孩子放手讓他們?nèi)プ�，識(shí)字量小的再幫他們讀題。”陶韻佳說(shuō)，老師、家長(zhǎng)都要營(yíng)造好環(huán)境，給孩子信心和鼓勵(lì)。

　　此外，省內(nèi)一位教育專家還建議，教育孩子愛與規(guī)則要同行。比如孩子犯錯(cuò)時(shí)，要肯定他們做得好的方面，再批評(píng)某個(gè)錯(cuò)誤行為；對(duì)孩子無(wú)理的要求，要溫柔地堅(jiān)持拒絕，不要舍不得看孩子難過(guò)而退讓，不然后面還會(huì)花很多時(shí)間與孩子斗智斗勇，孩子也會(huì)拿父母怕的方式耍賴。

　　行為養(yǎng)成

　　文林小學(xué)開新生訓(xùn)練營(yíng)并發(fā)喜報(bào)

　　開學(xué)后，該校并沒(méi)讓一年級(jí)新生直接上課，而是用一周時(shí)間舉行新生訓(xùn)練營(yíng)。主題是“家有萌娃初長(zhǎng)成”，各班老師對(duì)新生進(jìn)行了問(wèn)好、讀書、寫字、排隊(duì)等各方面的訓(xùn)練。每班除規(guī)定的訓(xùn)練項(xiàng)目，還可以發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式讓新生做好“幼小銜接”。

　　該校德育主任李瑩介紹，“有的班級(jí)自編了兒歌，有的班級(jí)有些像軍事化管理，都讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)到小學(xué)與幼兒園的不同，縮短了適應(yīng)期。同時(shí)，通過(guò)新生訓(xùn)練也讓老師了解學(xué)生的特長(zhǎng)和能力。”訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束，學(xué)校還為每名學(xué)生發(fā)了一張喜報(bào)，恭喜他們順利成為小學(xué)生。

　　云師大附屬官渡小學(xué)

　　小“軍訓(xùn)”規(guī)范行為習(xí)慣

　　“稍息、立正、排隊(duì)……”一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子認(rèn)真地在校內(nèi)進(jìn)行自己的小“軍訓(xùn)”。“小一孩子存在的最大問(wèn)題就是行為習(xí)慣養(yǎng)成，我們借了為初一年級(jí)軍訓(xùn)的教官，為孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打基礎(chǔ)。”該校小學(xué)一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)朱宜旋介紹。

　　朱宜旋表示，剛開學(xué)的前兩周，基本沒(méi)安排教學(xué)內(nèi)容，都在給孩子養(yǎng)成習(xí)慣。“效果很明顯，在班級(jí)微信群里，我們能看到家長(zhǎng)們分享孩子收整書桌、學(xué)寫自己名字……”而家長(zhǎng)也對(duì)孩子的變化感到高興，“不到1個(gè)月，孩子仿佛懂事了一大截。”

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